Page 9 - e modul MPLS

Pendidikan Karakter) melalui profil pelajar pancasila

1. Beriman,bertakwa kepada Tuhan YME dan beraklak mulia
2. Berkebinekaan Global
3. Gotong Royong
4. Mandiri

5. Bernalar kritis

GLS (Gerakan Literasi Sekolah) juga menjadi bagian yang terintegrasi dengan
kurikulum. GLS tidak hanya sekedar membaca dan menulis melainkan mencakup
ketrampilan berpikir menggunakan berbagai sumber baik cetak, visual, digital dan
auditori. Juga dalam pembelajaran menerapkan Higher Order of Thinking Skill (HOTS)
yaitu dalam pembelajaran memberikan pelatihan yang melatih kemampuan berpikir
kritis, logis, reflektif, metakognitf yang merupakan kemampuan berpikir tingkat tinggi
sehingga diharapkan peserta didik dapat bersaing dalam kancah dunia. Untuk
mendukung pencapaian tujuan tersebut pengembangan kompetensi peserta didik

disesuaikan dengan potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta
didik serta tuntutan lingkungan yang berkarakter dan berbudi pekerti luhur, serta
sesuai dengan Visi dan Misi SMPN 1 Kandangan

A. VISI MISI SMP NEGERI 1 KANDANGAN
Visi Sekolah

“TERWUJUDNYA PESERTA DIDIK YANG BERAKHLAK MULIA, SANTUN,
BERPRESTASI, TERAMPIL DAN BERWAWASAN LINGKUNGAN”

Misi Sekolah

Untuk mencapai visi tersebut, perlu dilakukan suatu misi berupa kegiatan jangka
panjang dengan arah yang jelas. Misi SMP Negeri 1 Kandangan adalah sebagai berikut:

1. Meningkatkan pemahaman dan pengamalan ajaran agama yang dianut.
2. Melaksanakan pembelajaran yang mendorong pembangunan karakter bangsa.
3. Melaksanakan manajemen berbasis sekolah secara optimal.
4. Melaksanakan Pembelajaarn yang aktif, inovatif, kreatif, efektif, menyenangkan
dan terbimbing.
5. Menyelaraskan wawasan dengan ilmu pengetahuan dan teknologi.

6. Melaksanankan kegiatan pengembangan diri secara optimal dan terprogram.
7. Melaksanakan budaya Berhias (bersih hijau asri dan sehat).
8. Mewujudkan Sekolah yang bebas rokok, narkoba dan kekerasan dalam
lingkungan sekolah.
9. Melaksanakan pembelajaran dengan memberikan keterampilan tertentu kepada
peserta didik.

10. Melaksanakan pembelajaran lingkungan hidup yang terintegrasi pada seluruh
mata pelajaran.
11. Mewujudkan budaya peduli lingkungan meliputi pencegahan pencemaran,
kerusakan dan pelestarian lingkungan hidup bagi seluruh warga sekolah.