Page 3 - KARAKTERISTIK INSTRUMEN TES
P. 3
Latar Belakang
Evaluasi merupakan salah satu komponen komponen penting dalam
pembelajaran. Melaluik kegiatan evaluasi, guru akan dapat mengetahui tentang
informasi perkembangan siswanya diantaranya tingkat pencapaian tujuan, tingkat
penguasaan penguasaan materi belajar, belajar, kekuatan, kelemahan siswa dalam
belajar, serta kekuatan-kelemahan guru dalam proses pembelajaran yang
dikembangkan. Walaupun evaluasi dianggap penting dan sudah merupakan
pekerjaan rutin guru, namun dalam kenyataan sehari-hari di lapangan sistem
evaluasi dalam pembelajaran pembelajaran bukan berarti berarti tanpa persoalan.
persoalan. Berdasar pengamatan sepintas dilapangan, beberapa persoalan tersebut
paling tidak berkaitan dengan pemahaman konsep dasar evaluasi, pelaksanaan
dan pemanfaatannya, serta evaluasi program pengajaran.
Dalam melakukan evaluasi, diperlukan alat yang dapat digunakan untuk
mengukur keberhasilan belajar dari para peserta didiknya (muridnya, siswa,
mahasiswa dan lain-lain). Alat pengukur dimaksud adalah tes hasil belajar, yang
sebagai mana telah kita maklumi, batang tubuhnya terdiri dari kumpulan butir-
butir soal (=item, tes). Dalam aplikasinya mempunyai fungsi dan peranan peranan
yang sangat penting dalam hal untuk mengetahui tujuan yang ingin dicapai.
Alat yang digunakan untuk mengukur tersebut harus bermutu sehingga dapat
digunakan untuk mengukur sesuai tujuan yang hendak dicapai. Oleh sebab itu alat
(tes) tersebut perlu memiliki parameter item tes yang baik agar menjadi tes yang
bermutu sehingga akan mampu memberikan informasi yang setepat-tepatnya.
tepatnya. Karakteristikitem analisis butir soal tes dengan cara meliputi tingkat
kesukaran, daya pembeda, dan efektifitas pengecoh. Tingkat kesukaran soal dapat
digunakan untuk mengetahui tingkat kesulitan soal, apakah soal tesebut tergolong
mudah atau sukar.
