Page 4 - REVISTA Educacion Ambiental

PROCESOS

Momento 3: Capacitación sobre la
Momento 1: Saludo y presentación. problemática ambiental presente en esta

comunidad.
Se hace un saludo a los participantes de la actividad.

En esta parte por medio de una charla
Se hace esclarecer el objetivo de la sesión, se habla sobre el título

educativa se educará a la comunidad sobre la
de la problemática apoyado en imágenes que muestran
problemática ambiental presentada y se le
enfermedades por contaminación ambiental, malos olores y la
informará sobre las consecuencias
contaminación de la cuenca.
ambientales que se generan debido al mal
Momento 2: Aplicación de la actividad pedagógica con manejo de residuos sólidos arrojados de

manera inescrupulosa e irresponsable en el
intencionalidad formativa.

arroyo Colomuto a través de la utilización de

Juego Ambiental: carteleras alusivas e informativas
relacionadas a la problemática en mención, y
Mensaje: Cada miembro de un ecosistema se necesita para el lo que esta puede producir en la población si

bienestar de todos. se sigue con la misma práctica.

Primero, hay que formar una rueda de todos los participantes del Momento 4: Lluvia de ideas para solucionar
grupo. Cada jugador agarra las manos de una persona a la derecha la problemática: se escriben con los
y la izquierda. Entonces, el líder explica que cada ecosistema participantes ideas para mitigar el impacto de

contiene varios elementos vivos y no vivos: agua, aire, sol, plantas la contaminación que se ha generado. La

y animales específicos del lugar. Cada persona en la rueda escoge intención es que los participantes tomen

un elemento del ecosistema local para representar. (En este caso conciencia y sean líderes de cambio en esta

es importante incluir el sol y los seres humanos en el círculo situación.
porque puede iniciar un discurso interesante).
Momento 5: Aplicación de la estrategia de

Con todos agarrando fuertemente las manos, cada persona en el solución más eficaz y más viable.

círculo tiene que reclinarse hacia atrás de una vez, con todo el

peso en los talones. Así cada miembro del ecosistema está Entre las opciones se vota cual sería la más
sostenido por todos los otros miembros. eficaz y aplicable a la situación. Por lo tanto,
se deben establecer fechas y horarios para

Pues el líder puede decir: accionar.

-- Alguien contamina el agua. ¿Quién es el agua? Sal del círculo.

— Cuando la persona que representa el agua sale del círculo,

colapsa sin agua. Se puede repetir con otros elementos del círculo,

observando cada vez que todos los elementos son necesarios para

su buen funcionamiento.