Page 5 - Cerita nonfiksi

5

B. Inti
Pada bagian inti akan disampaikan diantaranya:

1. Capaian Pembelajaran
Dengan membaca modul ini diharapkan Saudara bisa memahami dan memiliki
rencana bagaimana cara yang tepat untuk menarik minat peserta didik dalam
memahami cerita fiksi dan bisa mengarahkan peserta didik untuk membuat salah satu
jenis cerita fiksi.

2. SubCapaian Pembelajaran
Berdasarkan capaian pembelajaran di atas, lalu diuraikan menjadi subcapaian seperti
di bawah ini:
a. Memahami pengertian teks fiksi
b. Bisa mengidentifikasi struktur teks fiksi
c. Bisa memahami fungsi teks fiksi
d. Bisa memahami kaidah kebahasaan teks fiksi
e. Mampu mengaplikasikan materi yang dipelajari untuk diberikan kepada
peserta didik.
3. Uraian Materi
a. Pengertian Teks Fiksi
Di saat Saudara kecil pasti Saudara pernah diceritakan sebuah dongeng ataupun
Saudara pernah mendongeng kepada anak-anak Saudara. Dongeng merupakan salah
satu jenis teks fiksi. Namun saat ini dongeng sudah jarang diketahui oleh anak-anak.
Dapatkah Saudara menjelaskan mengapa dongeng mulai ditinggalkan? Padahal
dongeng merupakan salah satu warisan budaya kita yang berbentuk teks fiksi.

Teks fiksi adalah suatu jenis karya sastra berbentuk prosa yang bersifat khayalan
dengan jalan cerita yang masuk akal yang bertujuan untuk mengedukasi ataupun
memberikan hiburan bagi pembacanya. Cerita ini berasal dari karangan penulis
berdasarkan pengalaman nyata dirinya. sendiri atau orang disekitarnya yang diolah
menjadi cerita yang menarik. Walaupun cerita fiksi kebenarannya tidak bisa
dibuktikan, tetapi dongeng banyak berisi petuah-petuah.

Terkadang siswa sekolah dasar malas untuk membaca teks non fiksi sehingga siswa
sulit untuk menentukan perwatakan, penokohan, alur, dan amanat cerita fiksi.

5