Page 151 - Know and Share Psychology Vol I nº1

Violencia de género en adolescentes

TERCERA DINAMICA: ¿La publicidad define a las mujeres reales?

Objetivo Conseguir que los alumnos analicen la
publicidad desde una perspectiva
machista.

Recursos
- Proyector
- Ordenador
- Pizarra
- Bolígrafo
- Papel

Tiempo La duración será de una hora
aproximadamente

Procedimiento Vamos a enseñar imágenes publicitarias y
anuncios (Incorporado en el Anexo 2) para
que cada alumno escriba en un papel porque
el anuncio es machista o que le parece. Entre
foto y foto le daremos un tiempo
aproximado de 5 minutos a cada alumno.
Después cada alumno dirá en voz alta lo que
ha escrito y lo iremos escribiendo la pizarra.
Por últimos se hará un debate con la ayuda
de toda la clase.

CUARTA DINAMICA: No existen los príncipes azules

Objetivo Esta dinámica es una de las más
importantes del taller, pues la idea de
amor romántico pone de manifiesto la
desigualdad de la mujer. Vamos a intentar
que los adolescentes sea capaces de darse
cuenta de que la idea de amor romántico
es un mito.

Recursos - Proyector
- Ordenador
- Pizarra

Tiempo La duración será de una hora
aproximadamente

149