Page 49 - Know and Share Psychology Vol I nº1
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Gamero Egea, M.



               Tabla 1. Curriculum según diferentes áreas.

                Área                   Ciencias de la Natura-  Ciencias Sociales    Educación Artística
                                       leza
                Criterio de evaluación   C.E.1.7. Realizar de   CE.1.5. Conocer que el   CE.1.6. Crear produccio-
                                       forma individual y en   aire es un elemento im-  nes plásticas, recono-
                                       grupo experiencias senci-  prescindible para la vida   ciendo distintos materia-
                                       llas de reutilización y re-  y describir de forma sen-  les y técnicas elementa-
                                       ciclado de materiales   cilla el tiempo atmosfé-  les
                                       para tomar conciencia   rico a través de sensacio-
                                       del uso adecuado de los   nes corporales (frio, ca-
                                       recursos.              lor, humedad, sequedad)
                                                              reconociendo los princi-
                                                              pales fenómenos meteo-
                                                              rológicos e identificando
                                                              sus manifestaciones más
                                                              relevantes. Valorar la im-
                                                              portancia del agua y dife-
                                                              renciar algunas caracte-
                                                              rísticas de rocas o mine-
                                                              rales del entorno.
                Contenidos             4.7. Reducción de resi-  2.2 El medio natural y el   2.2. Creación creativa de
                                       duos. Reutilización y re-  ser humano. El medio ru-  producciones plásticas,
                                       ciclaje de objetos y sus-  ral y urbano andaluz.   mediante la observación
                                       tancias.               Clasificación. 2.5 El cui-  de entornos, individuales
                                                              dado de la naturaleza. La   o en grupo, utilizando
                                                              contaminación, la sequía.  técnicas elementales y
                                                                                    materiales cotidianos de
                                                                                    su entorno.
                                                                                    2.5. Exploración senso-
                                                                                    rial de las cualidades y
                                                                                    posibilidades de materia-
                                                                                    les (papel, barro, plasti-
                                                                                    lina, acuarelas…) trans-
                                                                                    mitiendo las sensaciones
                                                                                    que le producen.
                                                                                    2.6. Manipulación de
                                                                                    elementos de la vida co-
                                                                                    tidiana, disfrutando las
                                                                                    características de estos.
                                                                                    2.11. Desarrollo de hábi-
                                                                                    tos de trabajo, constancia
                                                                                    y valoración del trabajo
                                                                                    bien hecho tanto el suyo
                                                                                    propio como el de sus
                                                                                    compañeros y compañe-
                                                                                    ras.
                Competencias           CMCT, CCL, CAA, CSYL,   CCL, CMCT, CAA, CD.   CSYC, CEC.
                                       SIEP, CD.
                Indicadores            CN.1.7.1. Observa e    CS.1.5.1. Diferencia fe-  EA.1.6.1. Crea produc-
                                       identifica las prácticas   nómenos atmosféricos   ciones plásticas creativas
                                       que producen residuos,   observables: el cielo, el   reconociendo distintos
                                       contaminan y producen   aire, viento, lluvia, nieve   materiales y técnicas ele-
                                       impacto ambiental.     y los describe de manera   mentales.
                                       CN.1.7.2. Identifica, va-  sencilla reconociendo lo
                                       lora y muestra conductas
                                                              más característico de

                                             Know and Share Psychology, 1(1)                                   47
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