Page 34 - E-Modul Suhu, Kalor, & Pemuaian

C. cukup sesuai tetapi kurang akurat untuk membuktikan perpindahan kalor secara
konduksi.

D. sesuai dan akurat untuk membuktikan perpindahan kalor secara konduksi.

6. Ayu dan kelompokknya akan melakukan percobaan sederhana dengan menyiapkan panci,
air, dan kompor. Kemudian langkah selanjutnya yaitu dengan merebus air kedalam panci

menggunakan kompor, air merupakan konduktor yang buruk. Namun, ketika air bagian
bawah dipanaskan ternyata air bagian atas juga ikut panas. Apakah peristiwa pada

percobaan tersebut, sesuai dengan permasalahan perpindahan kalor secara konveksi?

A. tidak sesuai dan tidak akurat untuk membuktikan perpindahan kalor secara konveksi.
B. kurang sesuai dan tidak akurat untuk membuktikan perpindahan kalor kalor secara

konveksi.
C. cukup sesuai tetapi kurang akurat untuk membuktikan perpindahan kalor kalorsecara

konveksi.
D. sesuai dan akurat untuk membuktikan perpindahan kalor kalor secara konveksi.

7. Vanda melihat ibu memasak sayur didapur meggunakan wajan, dan ia teringat akan konsep

perpindahan kalor yang memerlukan perantara. Kemudian, ketika Vanda mengangkat
wajan yang panas setelah dipakai untuk memasak menggunakan kain ia tidak merasakan

panas, ia menemukan bahwa tidak ada perpindahan kalor ketika ia mengangkat wajan yang
panas menggunakan kain. Lakukanlah evaluasi terhadap pernyataan dari Vanda dan

jelaskan secara ilmiah.

A. mengevaluasi dengan cara melakukan percobaan tentang perubahan suhu.
B. mengevaluasi dengan cara melakukan percobaan perpindahan kalor sederhana.

C. mengevaluasi dengan cara melakukan perhitungan matematis rumus perpindahan
kalor.

D. mengevaluasi dengan cara melakukan perhitungan matematis rumus pemuaian.

27

Modul Elektronik IPA-Suhu, Kalor, dan Pemuaian

Tipe Flipped Classroom Berpendekatan Inquiry Mobile Based Learning