Page 19 - Modul Pembelajaran Elektronik Inovasi Teknologi Biologi
P. 19

PROFIL MODUL PEMBELAJARAN ELEKTRONIK




               A. Profil Modul Pembelajaran Elektronik


                       Modul  pembelajaran  elektronik ini  dibuat  untuk  menunjang  proses

               pembelajaran  biologi  tentang  materi  Inovasi  Teknologi  Biologi  di  fase  E.

               Modul  dirancang  bersifat  interaktif,  sehingga  mempermudah  interaksi

               antara pengguna dengan media. Beberapa fitur yang terdapat dalam modul

               elektronik ini yaitu:


               1.  Daftar  isi,  bagian  ini  dilengkapi  dengan  pranala  yang  memungkinkan

                   pengguna untuk memindahkan tampilan ke halaman yang akan dituju.

               2.  Glosarium,  bagian  ini  bertujuan  untuk  mempermudah  peserta  didik

                   memahami istilah-istilah yang terdapat di dalam modul elektronik.

               3.  Peta konsep, bagian ini berisi urutan singkat uraian materi.

               4.  Materi pembelajaran yang dilengkapi dengan multimedia berupa gambar

                   dan video sehingga lebih memudahkan peserta didik dalam memahami

                   pelajaran.

               5.  Soal interaktif, berisi beberapa pertanyaan yang dapat diakses dengan

                   mengklik pranala yang telah disediakan. Setelah selesai menjawab soal,

                   peserta didik dapat mengetahui secara langsung skor yang diperoleh.


               B.  Komponen Pendekatan Kontekstual dalam Modul Pembelajaran

                   Elektronik

                       Modul  pembelajaran  elektronik  ini  disusun  dengan  memuat


               pendekatan kontekstual, yaitu pendekatan pembelajaran yang menekankan

               pada keikutsertaan peserta didik secara penuh dalam proses pembelajaran,

               dengan cara mengaitkan materi yang sedang dipelajari dengan situasi nyata

               kehidupan  peserta  didik.  Tujuannya  agar  proses  pembelajaran  menjadi

               lebih  bermakna  dan  peserta  didik  memperoleh  pengetahuan  yang




                                                                                                       xvi
   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24