Page 79 - MAJALAH 171

POJOK PARLE

Anda Ingin Seorang X DPR RI Marlinda Irwanti
Sementara itu, Anggota Komisi

Sarjana Atau Seorang mengungkap, setidaknya ada tiga
permasalahan klasik yang hingga
saat ini masih terus menghantui
Durjana dunia pendidikan Indonesia
yaitu, sumber daya manusia
(SDM), sarana dan prasarana,
serta kesejahteraan guru. Dari
semua sekolah yang telah ia
Anda ingin seorang sarjana atau seorang durjana? kunjungi, mayoritas mengeluhkan
Pernyataan humor tersebut terlontar dari seorang permasalahan kekurangan guru.
politisi partai Golkar Popong Otje Djundjunan yang “Karena memang nanti pada
akrab disapa ceu popong ketika diajak bicara tentang tahun 2025, banyak guru yang
pensiun. Dari data yang ada, di
pendidikan di Indonesia. seluruh Indonesia kekurangan
sekitar 700.000 guru,” kata
Marlinda.
uyon tersebut nasionalisme yang kuat untuk Ia menerangkan salah satu
bukanlah tanpa alasan, membangun Indonesia menjadi usaha yang sudah dilakukan oleh
mengingat pendidikan salah satu negara yang disegani Komisi X DPR RI untuk mengatasi
merupakan tolok dunia. kekurangan guru adalah meminta
Titik Prasetyowati Verdi bersama Organisasi Karate Do Nasional. Foto: Doc/Jk
Gukur kemajuan suatu “Tentunya pendidikan karakter Menteri Pendayagunaan Aparatur
bangsa. Sejauh mana upaya yang digembleng gurunya akan Negara dan Reformasi Birkokrasi
suatu manusia dalam sebuah menjadikan anak-anak di sekolah (PAN-RB) untuk menyelesaikan
negara untuk memperjuangkan maupun di universitas akan moratorium guru. Terbukti pada
pendidikannya akan berimbas menjadi manusia yang andal bagi tahun 2018 dilakukan tes Calon
terhadap majunya sebuah negara negaranya,” sebut politisi Fraksi Pegawai Negeri Sipil (CPNS) dan
tersebut. Partai Golkar ini ketika mengikuti diharapkan akan terus berlanjut
Ceu Popong beharap Indonesia Kunjungan Kerja Spesifik Komisi X hingga beberapa tahun kedepan
di masa depan dikuasai oleh DPR RI ke Papua Barat baru-baru sampai permasalahan guru
generasi yang memiliki karakter ini. honorer selesai.
Kemudian sarana dan prasarana
pendidikan juga menjadi masalah
nasional. Menurut Marlinda,
keterbatasan dana untuk sarana
dan prasarana pendidikan di pusat
bisa diatasi dengan dana transfer
daerah. Khusus di Papua dan Papua
Barat, Dana Otsus yang besarannya
mencapai Rp 3-4 triliun bisa
menjadi solusi bagi kelengkapan
sarana dan prasarana pendidikan.
“Yang ketiga adalah peningkatan
kesejahteraan guru. Jadi
sertifikasi guru sangat penting
dan ini juga menjadi komitmen
Komisi X agar para guru-guru
di seluruh Indonesia bisa selesai
sertifikasinya dalam roadmap atau
pemetaan kurun waktu tiga tahun
ke depan,” ungkap legislator dapil
Jawa Tengah X itu. l es
Tim Kunspek Komisi X DPR RI bersama siswa SMA YPPK Agustinus Sorong, Papua Barat. Foto: Erman/Jk

TH. 2019 EDISI 171 PARLEMENTARIA 79