Page 46 - MODUL PERKEMBANGAN PESDIK
P. 46

komunalitas  dari  perbedaan  di  antara  orang-orang  yang  berbeda  bangsa.  Pendidikan
                  global mempersiapkan siswa untuk  memahami dan mengatasi  adanya ketergantungan

                  global dan keragaman budaya (Halimah 2018), yang mencakup hubungan, kejadian dan
                  kekuatan yang tidak dapat diisikan ke dalam batas-batas negara dan budaya. Pendidikan

                  Global memiliki 3 tujuan (Hoops dalam Tetep 2017, 376) yaitu:

                  1.  Pendidikan global memberikan pengalaman yang mengurangi rasa kedaerahan dan
                     kesukuan.  Tujuan  ini  dapat  dicapai  melalui  mengajarkan  bahan  dan  menggunakan

                     metode keragaman budaya.
                  2.  Pendidikan  global  memberikan  pengalaman  yang  mempersiapkan  siswa  untuk

                     mendekatkan diri dengan keragaman global. Kegunaan dari tujuan ini adalah untuk

                     mendiskusikan tentang perbedaan budaya dan keutamaan etika, agama, dan budaya
                     bangsa. Pendidikan global memberikan  pengalaman tentang mengajar siswa  untuk

                     berpikir tentang mereka sendiri  sebagai  individu,  sebagai  warga suatu  negara, dan
                     sebagai anggota masyarakat dunia (global citizen).

                  3.  Pendidikan  global  mempersiapkan  masa  depan  siswa  dengan  memberikan

                     keterampilan analisis dan evaluasi yang luas. Keterampilan ini akan membekali siswa
                     untuk  memahami  dan  memberi  reaksi  terhadap  isu  internasional  dan  antarbudaya.

                     Pendidikan global juga mengenalkan siswa dengan berbagai strategi untuk berperan
                     serta  secara  lokal,  nasional  dan  internasional.  Mata  pelajaran  harus  menyajikan

                     informasi yang relevan untuk meningkatkan kemampuan terlibat dalam pencaturan
                     kebijakan publik. Oleh karena itu, pendidikan global mengaitkan isu global dengan

                     kepentingan lokal.


              C.  Ketrampilan Global Guru Abad 21

                        Berdasarkan uraian di atas pendidikan global berusaha meningkatkan kesadaran
                  siswa, bahwa mereka hidup dan berada pada satu area yang saling berkaitan. Oleh karena

                  itu,  siswa  perlu  diberi  informasi  tentang  keadaan  dan  sistem  global.  Disinilah  peran

                  pendidikan agama dan karakter bangsa menjadi penting. Karena tanpa bekal pendidikan
                  agama yang cukup dan penanaman karakter bangsa, maka siswa bisa jadi akan kehilangan

                  karakter dan kepribadian baik sebagai muslim atau sebagai warga negara yang baik (good
                  citizen).

                        Agar  mampu  menyesuaikan  diri  dan  beradaptasi  dalam  masyarakat  yang
                  berkembang  cepat  ini,  maka  individu  perlu  belajar  berkarya.  Guru  memerlukan




                                                                                                      4
   41   42   43   44   45   46   47   48   49   50   51