Page 20 - Bahan ajar elektronik BAB 3
P. 20
ً
ﻖﺑﺎﺴﻟا ﺺﱠﻨﻠﻟ ﺎﻘﻓو ﺔﻴﺘﻟا ﺔﻠﺌﺳﻻا ﻦﻋ ﺐﺟا .ب
ِ
؟ ﻒﺼﻘﻣ ﻦﻜﺴﻟا ﻲﻔﻠﻫ.1
ْ
َ
ّ
َ
َ
؟ﻒﺼْﻘﻤﻟا ﻲﻓ بﻄﻟا لوﺎﻨﺘﻳ اذﺎﻣ .2
َ
؟ مﺎﻤﺣ ةﺮﺠﺣ ﻞﻛ ﻲﻓ ﻞﻫ .3
ُ
ُ
؟نﻮﻳﺰﻔﻠﺘﻟاو بﻮﺳﺎﺤﻟﺎﺑ ةﺮﺠﺣ ﻞُﻛ دوﺰﺗ ﻞﻫ .4
ِ
؟ نﻮﻓﺮﺸﻤـﻟا ﻦﻜﺴﻳ ﻦﻳا .5
ِ
ْ
ُ
َ
ُ
ْ
ّ
َ
ُ
. ﻦﻜﺴﻟا ﻲﻓ ﻪﺑ لﻮﻤﻌـﻤﻟا مﺎﻈﻨﻠﻟ ﻻﺎﺜﻣ ﺮﻛذا .6
َ
ِ
َ
؟ ﻦَﻜﺴﻟا ﻲﻓ ةﺮﺠﺤﻟا دَﺪﻋ ﻢﻛ .7
ُ
؟ ﻦَﻜﺴﻟا ﻲﻓ مﺎﻌﻄﻟا ﺦﺒﻄﻳ ﻦﻣ .8
Kegiatan Belajar 4
1. Memaparkan atau menuliskan kata, ungkapan atau kalimat kedalam paragraph
sederhana atau wacana terbatas tentang mufrad, mutsanna, dan jamak.
2. Membuat/ menyussun kalimat sederhana sehingga menjadi sebuah paragraph
tentang mufrad, mutsanna, dan jamak.
3. Mempresentasikan gagasan secara tertulis baik secara individu maupun secara
kelompok.
4. Pada kegiatan belajar 4 ini, Ananda akan membahas Qa’idah ( tata Bahasa )
tentang ﻊﻤﺠﻟاو ﻰﻨﺜﻤﻟاو دﺮﻔﻤﻟا :
ْ
َ
ﱠ
ﱠ
َ
Bacalah dan pahami materi tentang ﻊﻤﺠﻟاو ﻰﻨﺜﻤﻟاو دﺮْﻔﻤﻟا
ْ
Hafalkan pengertian ﻊﻤﺠﻟاو ﻰﻨﺜﻤﻟاو دﺮﻔﻤﻟا dan jelaskan ciri – cirinya
َ
ﱠ
ْ
Amatilah setiap contoh yang tersusun dari ﻊﻤﺠﻟاو ﻰﻨﺜﻤﻟاو دﺮﻔﻤﻟا
َ
ﱠ
َ
ﱠ
Diskusikan dengan teman ananda materi ﻊﻤﺠﻟاو ﻰﻨﺜﻤﻟاو دﺮﻔﻤﻟا agar mudah
ْ
dimengerti.
Terjemahkan setiap contoh kalimat ke dalam bahasa Indonesiadengan baik
dan benar sesuai dengan kaidah nahwiyyah.
Setelah ananda betul –betul paham dengan materi qa’idah maka kerjakanlah
ْ
َ
latihan yang diberikan sehingga ananda bisa menerapkan ﻊﻤﺠﻟاو ﻰﱠﻨﺜﻤﻟاو دﺮﻔﻤﻟا
dengan benar.
19
