Page 73 - MODUL AJAR OK VIKS

F. Media Pembelajaran
1. Papan tulis, spidol, serta alat tulis lainnya;
2. Poster atau print out atau kartu Surah an-Nās;
3. Laptop, LCD projector, speaker aktif, audio murrattal dan video Surah an-Nās.

G. Materi Pembelajaran
Bab I Ayo Belajar Al-Qur’an
 Menyebutkan huruf hijaiah bersambung
 Menyebutkan huruf hijaiah bersambung di depan, di tengah dan di akhir
 Menyebutkan huruf hijaiah yang tidak bisa disambung dengan huruf setelahnya
 Melafalkan huruf hijaiah bersambung

H. Sumber Belajar
1. Sumber belajar utama
a. Buku Siswa Pendidikan Agama Islam SD/MI Kelas 2, Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan RI, Tahun 2021.
b. Juz ‘Amma dan Terjemah
2. Sumber belajar lain yang relevan
a. Buku PAI (pendamping) yang relevan dengan materi pembelajaran
b. Buku tajwid dan makhārijul ḥurūf
c. Buku Asbābun Nuzūl Al-Qur’an
d. Buku cerita tematik surah-surah pendek Al-Qur’an
e. Poster Surah an-Nās, huruf hijaiah bersambung, dan makhārijul ḥurūf
f. Video tentang Surah an-Nās, huruf hijaiah bersambung, dan makhārijul ḥurūf di
internet.

I. Langkah-langkah/Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama (ATP 1 dan 2) Bagian 1:
Kegiatan Pendahuluan:
1. Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar (meminta seorang peserta didik
untuk memimpin do’a)
KSE Kesadaran sosial: Memahami dan mengekspresikan rasa syukur.
2. Guru memberi salam dan mengecek kehadiran peserta didik dan meminta peserta
didik untuk mempersiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan.
KSE Manajemen Sosial: Menunjukan disiplin dan empati
3. Guru dan peserta didik melaksanakan kesepakatan kelas sebelum pembelajaran
dimulai.
KSE Manajemen Diri: fokus
4. Peserta didik menerima informasi tentang pembelajaran yang akan dilaksanakan
dengan materi yang memiliki keterkaitan dengan materi sebelumnya. (Apersepsi)
KSE Kesadaran Diri: Mindfullness (Kesadaran penuh).
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
KSE Pengambilan Keputusan yang bertanggung jawab: Identifikasi masalah
6. Guru memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif agar terbangun sikap
pembelajar mandiri.
KSE Keterampilan hubungan: Komunikasi yang efektif

72