Page 85 - MODUL AJAR OK VIKS

6. Peserta didik pada kelompoknya masing-masing saling menyebutkan dan
menjelaskan al-Khabir beserta artinya secara bergantian.
7. Guru mengevaluasi hasil kerja masing-masing kelompok kemudian memberikan
penjelasan tambahan dan penguatan yang disampaikan peserta didik tentang
asmaulhusna al-Khabir beserta artinya.
8. Guru mengajak dan memfasilitasi peserta didik membuat kesimpulan
9. Masing-masing peserta didik secara
nabdiri diminta untuk menebalkan
dan mewarnai kaligrafi asmaulhusan
al-Khabir dengan sebaik mungkin.
10. Peserta didik secara berkelompok
(dengan teman sebangkunya) diminta
untuk menyalin kembali kaligrafi
asmaulhusna al-Khabir pada buku
gambar.
11. Peserta didik diajak untuk
berkomitmen bersama agar selalu meyakini bahwa Allah Maha Mengetahui dan
rajin belajar agar mengetahui banyak hal.

Kegiatan Penutup:
Peserta didik secara berkelompok atau klasikal atau mendemostrasikan pelafalan
Asmaul Husna Al- Khabir. Guru memberikan penguatan materi pelajaran. Peserta didik
menerima informasi berkaitan dengan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya. Peserta didik bersama guru menutup pembelajaran dengan berdo’a.

Lebih lengkapnya materi bisa dibuka di: https://buku.kemdikbud.go.id/katalog

J. Asesmen Formatif (dalam proses pembelajaran)
Asesmen di dalam proses pembelajaran dilakukan untuk mengetahui perkembangan
peserta didik dan sekaligus pemberian umpan balik yang cepat. Dilakukan sepanjang
proses pembelajaran, atau di akhir pembelajaran. Asesmen ini untuk mengecek pula
pengetahuan dan keterampilan peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran materi
Asmaul Husna Al-Hafiz, Al-Wali, Al-‘Alim dan Al-Khabir, sekaligus memberikan
perbaikan-perbaikan/pembimbingan langsung (direct teching) pada peserta didik pada
hal-hal yang masuk pada kriteria perlu pembimbingan.
Nama peserta didik: .........................................
Berilah tanda (√)
kriteria
No. Kriteria Ketercapaian
4 3 2 1
1. Melafalkan Asmaul Husna Al-Hafiz, Al-Wali, Al-‘Alim dan Al-Khabir
2. Mengartikan Asmaul Husna Al-Hafiz, Al-Wali, Al-‘Alim dan Al-Khabir
3. Menjelaskan Asmaul Husna Al-Hafiz, Al-Wali, Al-‘Alim dan Al-Khabir
Membuat karya kaligrafi Asmaul Husna Al-Hafiz, Al-Wali, Al-‘Alim
4.
dan Al-Khabir
Keterangan:
4 = sudah muncul secara keseluruhan, 3 = muncul sebagian besar, 2 = muncul sebagian
kecil, 1 = belum muncul.
K. Asesmen Akhir (Sumatif)
ATP 1, 2:
Melafalkan dan mengartikan Asmaul Husna Al-Hafiz, Al-Wali, Al-‘Alim dan Al-Khabir
Instrumen:
84