Page 67 - Rika Modul Pengantar Pendidikan ABK utuh_Neat

b. Tidak berdampak pada kemajuan peserta didik
c. Meningkatkan komunikasi dan pemberian dukungan bagi peserta didik
berkebutuhan khusus

d. Mengabaikan keberagaman peserta didik
e. Hanya sebagai formalitas administratif

6. Bagaimana guru dapat menyesuaikan metode pengajaran untuk mendukung
peserta didik berkebutuhan khusus dalam kelas inklusif?

a. Menghindari memberikan penyesuaian
b. Menyediakan satu metode pengajaran untuk semua peserta didik

c. Menyesuaikan metode pengajaran sesuai dengan kebutuhan individu peserta
didik
d. Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus dari kelas

e. Hanya menggunakan metode pengajaran tradisional

7. Mengapa penting bagi guru untuk memahami keragaman peserta didik di kelas

inklusif?
a. Tidak berpengaruh pada efektivitas pengajaran
b. Hanya relevan untuk peserta didik berkebutuhan khusus

c. Meningkatkan partisipasi dan keterlibatan semua peserta didik
d. Mengabaikan perbedaan di antara peserta didik

e. Hanya fokus pada aspek akademis

8. Bagaimana sekolah dapat menciptakan lingkungan inklusif bagi semua peserta

didik?
a. Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus ke dalam kelas khusus

b. Menolak untuk memberikan dukungan khusus
c. Mengintegrasikan semua peserta didik ke dalam kehidupan sekolah secara
menyeluruh

d. Hanya menyediakan akses untuk peserta didik tertentu
e. Hanya fokus pada hasil akademis

67 | Pengantar Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus