Page 56 - Restrukturisasi Portofolio Computational Thinking - Moh. Nafis Husen Romadani

Nama : MOH. NAFIS HUSEN ROMADANI
Jenjang/mata pelajaran yang diampu : SMP / MATEMATIKA
Unit/no unit : Science/20
Judul soal : Tooth Decay

Pertanyaan Jawaban
Tuliskan solusi Tuliskan untuk soal ini! Jawaban soal 20.1 adalah pilihan D, bakteri
memproduksi asam

Jawaan soal 20.2 adalah opsi B, semakin banyak
seseorang mengkonsumsi gula, maka semakin besar
pula kemungkinan mmereka mengalami kerusakan
gigi.

Jawaban soal 20.3
▪ Adakah pengaruh pemberian fluorida pada
kerusakan gigi? Jawabannya Ya, pertanyaan ini
dapat dijawab dengan eksperimen ilmiah. Fluoride
terukti mampu mencegah resiko kerusakan gigi.
▪ Berapa biaya kunjungan ke dokter gigi?
Jawabannya Tidak, eksperimen ilmiah tidak perlu
menyelesaikan masalah keuangan dokter gigi.
Jawaban soal 20.4
▪ Setuju (menggunakan miksroskop untuk
mengidentifikasi bentuk akteri perusak gigi)
▪ Setuju (mencari tahu tentang vaksin yang dapat
mencegah kerusakan gigi)
▪ Setuju (mengetahui bagaimana dengan
kandungan gula dapat merusak gigi)

Tuliskan langkah-langkah berpikir anda hingga Langkah-langkah berpikir yang dilakukan
mendapat solusi dalam menemukan solusi persoalan ini adalah
sebagai berikut:
1. Memahami isi dan informasi yang termuat dalam
bacaan
2. Mencatat poin-poin penting terkait kerusakan gigi
3. Mencermati permasalahan yang ditanyakan
4. Memilih jawaban yang paling tepat dan sesuai
dengan menganalisis informasi yang telah didapat
dalam bacaan
Identifikasi 4 fondasi CT yang anda gunakan ▪ Dekomposisi: memahami informasi dalam teks
dalam menyelesaikan masalah ini! yang dibaca
▪ Pengenalan Pola: Memahami pola penyebab
kerusakan gigi yaitu makanan yang terlalu
manis.
▪ Abstraksi: Fokus pada permasalahan
yaitu kerusakan gigi
▪ Algoritma : Menentukan solusi persoalan dengan
memahami isi/informasi yang termuat dalam
bahan bacaan dan memahami pertanyaan/soal
yang disajikan.
Penilaian LK oleh anggota kelompok: