Page 27 - Modul 1 SD_Mata Pelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial pada Kurikulum Nasional

pentingnya melindungi privasi data tersebut. Mereka harus diajarkan untuk memahami
implikasi dari berbagi informasi secara online, serta pentingnya melindungi data pribadi
mereka sendiri. Mengajarkan pentingnya keamanan siber dan bagaimana melindungi diri
dari ancaman online juga merupakan bagian penting dari pendidikan etika KA. (Vayena
et al., 2018).

Ketiga, tanggung jawab dan akuntabilitas dalam pengembangan dan penggunaan KA
sangatlah penting. Peserta didik harus memahami bahwa mereka bertanggung jawab
atas bagaimana mereka menggunakan KA dan teknologi digital lainnya. Ini mencakup
memahami dampak potensial dari penggunaan KA pada individu, masyarakat, dan
lingkungan. Penting untuk menekankan bahwa teknologi KA bukanlah sesuatu yang
netral, dan mereka harus mempertimbangkan implikasi etis dari tindakan mereka.
Mengajarkan mereka untuk berpikir kritis tentang potensi dampak negatif dan positif dari
KA akan membantu mereka membuat keputusan yang bertanggung jawab. (Floridi et al.,
2018).

Keempat, keterbukaan dan transparansi dalam algoritma dan data KA sangat penting.
Peserta didik perlu memahami bahwa sistem KA tidak selalu bekerja seperti "kotak
hitam", dan pentingnya memahami bagaimana sistem KA mengambil keputusan.
Keterbukaan dalam algoritma dan data akan membantu meningkatkan kepercayaan
publik dan memastikan akuntabilitas. Ini juga mencakup pentingnya memahami
keterbatasan KA dan bagaimana hal tersebut dapat memengaruhi keputusan dan
tindakan. (Goodman & Flaxman, 2017).

Kelima, perhatian terhadap hak cipta menjadi sangat krusial dalam pemanfaatan KA,
terlebih KA generatif, mengingat banyak karya yang dihasilkan KA dapat terinspirasi atau
didasarkan pada materi yang dilindungi hak cipta. Oleh karena itu, penting bagi pengguna
dan pengembang teknologi KA generatif untuk memahami dan menghormati hak cipta,
baik dengan memastikan bahwa data yang digunakan untuk pelatihan model tidak
melanggar hak cipta, maupun dengan menentukan batasan yang jelas terkait
kepemilikan dan penggunaan konten yang dihasilkan. Dengan pendekatan yang
bijaksana terhadap hak cipta, pemanfaatan AI generatif tidak hanya dapat menjadi alat
yang berharga untuk kreativitas, tetapi juga mendukung ekosistem yang adil dan
berkelanjutan dalam industri kreatif.

C.2.4. Pemanfaatan dan Pengembangan Kecerdasan Artifisial
Pemanfaatan dan pengembangan kecerdasan buatan (KA) yang relevan untuk peserta
didik di sekolah dasar dan menengah dapat dibagi menjadi beberapa kategori utama,
dengan pendekatan yang disesuaikan dengan tingkat pemahaman dan kemampuan
mereka.

27