Page 13 - pelatihan kepemimpinan nasional tingkat II angkatan XXIX

Pada dasarnya isu diatas disebabkan beberapa permasalahan

yaitu:
1. Belum optimalnya pelaksanaan program literasi dan numerasi di

sekolah;

2. Belum optimalnya pelaksanaan program pengembangan minat dan
bakat;

3. Minimnya motivasi dari GTK

4. Minimnya alokasi anggaran sarana dan prasarana pendidikan
5. Minimnya minat GTK untuk ikut program CGP

6. Kualitas pembelajaran masih rendah karena kurangnya inovasi
pembelajaran

7. Belum ada kolaborasi yang baik antara bidang pendidikan dan

stakeholders
8. Minimnya pemanfaatan media digital dalam pelaksanaan

pembelajaran penguatan profil pelajar Pancasila

Kondisi yang diharapkan adalah meningkatnya kemampuan
literasi dan numerasi murid dalam membentuk karakter murid sesuai

dengan profil pelajar pancasila berbasis kearifan lokal Tri Hita Karana

guna membentuk murid yang unggul sesuai dengan visi dan misi
Pemerintah Kabupaten Tabanan yang capaiannya dibagi menjadi 3

yakni:

1. Optimalnya capaian kemampuan literasi dan numerasi

berdasarkan hasil raport Pendidikan;

2. Terwujudnya kolaborasi antara bidang pendidikan dan
stakeholders dilingkungannya;

3. Optimalnya pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi melalui

konsep Tri Hita Karana dengan penguatan profil pelajar
pancasila berbasis digital.

b. Area Perubahan
Dari kondisi existing yang ada, dan mengacu kepada kondisi

yang diinginkan serta sesuai dengan visi misi Kementrian Pendidikan,

Kebudayaan, Riset dan Teknologi serta Visi Misi Pemerintah
Kabupaten Tabanan, maka area perubahan organisasi yang dilakukan

adalah “Peningkatan mutu pendidikan murid dengan melakukan

upaya-upaya dalam mewujudkan murid unggul dengan
mengadopsi kearipan lokal Tri Hita Karana melalui penguatan

dimensi Profil Pelajar Pancasila.”

PELATIHAN KEPEMIMPINAN NASIONAL TINGKAT II ANGKATAN XXIX | 5