Page 4 - RPP LISTRIK DINAMIS I (Done)-dikonversi
P. 4
Makhluk Hidup) dengan pertanyaan :
“coba lihatlah disekeliling kalian, apakah
terdapat benda-benda yang hanya bisa hidup
jika terhubung dengan sumber listrik?”
“contohnya lampu, adakah penghubung antara
listrik dengan lampu agar lampu dapat hidup
?”
“bagaimana cara menyalakan atau mematikan
lampu?”
“jadi, apa fungsi saklar yang berhubungan
dengan menyala atau tidaknya lampu?”
Memotivasi • Guru memotifasi dengan menyajikan
beberapa manfaat dari pembelajaran Listrik
Dinamis.
Kegiatan Inti Pengamatan • Guru memberikan link youtube mengenai
(Observe) listrik Dinamis dan Rngkaian listrik. 50
• Guru mengajak siswa untuk mengamati Menit
barang-barang disekitarnya yang
membutuhkan energy listrik untuk
mengoprasikannya.
• Guru memberikan penjelasan sedikit
mengenai materi.
Ide Baru (New • Guru melakukan percobaan dengan membuat
Idea) rangkaian listrik dengan bahan-bahan yang
sederhana.
Inovasi • Guru memberikan pilihan pada siswa untu
(Innovation) memilih membuat rangkaian listrik
seri/parallel secara berkelompok. Dengan
bentuk sesuai dengan keinginan siswa.
Kreasi • Guru memberikan pengarahan untuk siswa
(Creativity) mengkreasikan jumlah bohlam / jumlah bateri
dan membandingkan tingkt nyala lampu
maupun hubungan padam/ nyalanya lampu.
Nilai (Society) • Guru membimbing siswa menjawab
pertanyaan di lembar LKPD
• Guru mengamati dan member nilai presentasi
