Page 13 - E-Modul Energi Terbarukan

11

B. Langkah Pembelajaran

1. Pendahuluan

• Guru mengucapkan salam

• Guru memulai pembelajaran dengan berdoa

• guru menanyakan kabar kepada peserta didik dan melakukan Absensi
• guru sedikit meriview materi yang di ajarkan minggu lalu

• guru memberikan motivasi kepada peserta didik tentang pembelajaran hari ini

• guru menjelaskan tujuan pembelajaran pada hari ini
• guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok

2. Kegiatan Inti
Fase 1 Pengenalan Masalah (memberikan pertanyaan mendasar dengan

masalah yang ada disekitar kita)

• Guru memberikan Stimulus berupa pertanyaan kepada siswa seperti :
1. Bagaimana peran sains khususnya energi terbarukan dalam mengatasi

masalah-masalah yang ada disekitar kalian?
2. Bagaimana peran teknologi di era 4.0 ini dapat di kolaborasikan untuk

mengatasi masalah tersebut?

Fase 2 Perencanaan Proyek (berkolaborasi antara Guru dan siswa untuk

merancang proyek)
• guru mengarahkan peserta didik duduk berkelompok dan membagi

kelompok 4 kelompok yang terdiri dari 7 orang siswa

• guru meminta peserta didik untuk mengkolaborasikan hasil diskusi pada
pertemuan selanjutnya dan hasil hari ini terhadap 2 masalah yang telah di

sebutkan pada fase 1

• guru meminta peserta didik untuk memberikan satu ide produk teknologi
hasil pemanfaatan energi terbarukan yang dapat mereka buat secara nyata

dalam pembelajaran berbasis proyek ini

• guru memonitori ide peserta didik dengan observasi ke setiap kelompok
dengan memberikan saran dan pemahaman awal