Page 8 - FİNAL KİTAPÇIĞI

Eğitim, yaşamı yeniden kurma sürecidir. Bu süreç, kişisel Okul toplumunda dezavantajlı bireylere yönelik
becerilerin yaşam boyu geliştirilmesi ile ilgilidir. Eğitim hazırlanan materyallerle, öğrencilere dersi cazip hale
hayatımızda ve sosyal yaşamımızda bizi mutluluğa getirerek eğitimde fırsat eşitliği sağlanmıştır. Okul
ulaştıran yeterlilikler, kendini tanıma ve yönetme toplumunda sosyal adaleti sağlamak paydaşlar arasındaki
becerileridir. Bireylerin psikososyal gelişim sürecinde olumlu etkileşimi artırmıştır. Proje kazanımlarının eğitim
eğitim, en iyi geliştirme ve dönüştürme aracıdır. bölgesindeki öğretmenlerle paylaşılması ve
Özel eğitime ihtiyaç duyan öğrencilerimizi ve ailelerimizi yaygınlaştırılması, okul toplumlarında yaşanılan
merkeze alan Okul Aile İşbirliği ile Engellerin Ötesine (To problemlerin analiz edilmesinde ve çözüm üretilmesinde
The Beyond of Handicaps with School Family uluslararası yollar aramayı seçenek haline getirmiştir.
Cooperation) proje ortaklığımızla paydaşlarımızın özel Stratejik planlı gelişim modeli çerçevesinde etkiyi
eğitim konusunda farkındalığı artırılmıştır. Özel eğitim etkileme fikri düşünüldüğünde model bir okul vizyonunu
öğrencilerine yönelik hazırlanacak materyal konusunda gerçekleştirmek için yapılan çalışmalar ve sanatsal
yurt dışında alınan eğitim, öğretmenlerimizin mesleki etkinlikler eğitimde estetik anlayış oluşturma
gelişimlerine katkı sağlamıştır. Okullarına dönen misyonunun sürdürülebilirliğini sağlamıştır. Her bir
öğretmenlerimiz deneyim paylaşımlarıyla zümre katılımcı projenin her aşamasına birebir katılarak hazırlık,
arkadaşlarının mesleki gelişimine katkı sağlamışlardır. yürütme, değerlendirme gibi bir projenin tüm aşamalarını
Ayrıca öğretmenlerimiz, yenilikçi özel eğitim yaşayarak öğrenmişlerdir. Proje uygulama konusunda
uygulamalarıyla, öğrencilerimize ve velilerimize verilen deneyim sahibi olmuşlardır. Öğretmenlerimizin mesleki
eğitimin kalitesini artırmıştır. Yaşayarak öğrendiği her gelişimlerine yönelik eğitimleri proje ortaklarımızla yurt
bilgiyi daha çok uygulayabilir hale gelen katılımcılarımızın dışında bir kurumda gerçekleştirmeleri kurumlarımızın
motivasyonu ile birlikte verimlilikleri de artmıştır. toplumsal değer algısı ve eğitim-öğretim kalitesinin
Öğretmenlere, uzmanlar aracılığıyla, öğretimde yeni geliştirilmesi açısından çok değerlidir. Proje çıktılarımızın;
yöntem ve tekniklerin materyallerini hazırlama yetkinliği hem ulusal hem de uluslararası platformlarda
kazandırılarak yenilikçi kurumsal yapıyı oluşturmaya paylaşılması okullarımızın uluslararasılaşmasına katkıda
katkı sunulmuştur. Yurt dışında aldıkları eğitimle yeni bulunmuştur. Okul ve sınıf rehberlik etkinliklerinin
materyal hazırlayan öğretmenlerimiz, deneyimlerini etkililiği artmıştır. Proje sürecinde katılımcıların, hazırlık
mesleki yaşamlarında uygulamışlardır. Özel gereksinimi faaliyetlerinden başlayarak devam eden, ilk kez yurt dışı
olan öğrencilerin ihtiyaçları doğrultusunda hazırlanan deneyimi yaşama, farklı kültürleri tanıma imkânına sahip
materyaller eğitim ekosistemine katkı sunmuştur. olmaları öz güvenlerinin artmasında faydalı olmuştur.
Böylece duygu yönetimi ve kişiler arası etkileşim Hem sosyal yaşamda hem de kurum içerisindeki etik
konusunda personelin farkındalığı artırılarak okul değerleri model alarak kendi eksikleri farkettirilerek,
ikliminin zenginleştirilmesi sağlanmıştır. Öğretmenlik, potansiyellerini en üst düzeyde kullanma konusunda
insan kapasitesini başkalarına iyi şeyler yapma motivasyonlarının artmasına katkı sunulmuştur.
konusunda ilham vermesi için geliştirmektir. Projemizle Bu duygu ve düşüncelerle başta proje yürütme ekibi
özel eğitim öğrencilerimizin aileleri materyallerin nasıl olmak üzere tüm paydaşlara İstiklal Yolu İlkokulu ailesi
kullanılacağı konusunda bilgilendirilmiştir. olarak teşekkürlerimizi sunuyoruz. Saygılarımla…

Mustafa BİBER
İstiklal Yolu İlkokulu Okul Müdürü