Page 9 - كتاب الطالب الفصل الدراسي الاول

‫■ وظائف أجزاء مختلفة من الخلية‪.‬‬ ‫الوحدة الأولى‬
‫ ■ كيفية حساب تكبير المجهر‪.‬‬
‫الخلايا ‪Cells‬‬

‫تغ ّطي هذه الوحدة‪:‬‬
‫■ خصائص الكائنات الحية‪.‬‬
‫■ تركيب الخلايا الحيوانية والخلايا النباتية‪.‬‬

‫‪ 1-1‬خصائص الكائنات الحية‬

‫أوراق النبات با ّتجاه الشمس أو دفع أبواغ التكاثُر إلى‬ ‫يُعنى علم الأحياء بدراسة الكائنات الحية‪ .‬تمتلك الكائنات‬
‫الحية سبع م ّيزات أو خصائص‪ ،‬تجعلها مختلفة عن‬
‫الخارج‪.‬‬ ‫«الأشياء غير الحية» (الصورة ‪ .)1-1‬وتجد تعريفات تلك‬

‫ترتبط العديد من خصائص الكائنات الح ّية ببعضها‪.‬‬ ‫الخصائص في صندوق ال ُمصطلحات العلمية‪ .‬وما يتوجب‬
‫فعلى سبيل المثال‪ ،‬ترتبط خا ّصية التغذية ارتبا ًطا ُمباش ًرا‬ ‫عليك الآن‪ ،‬هو أن تتعلَّم هذه التعريفات‪ ،‬وسوف تكتشف‬
‫بالقدرة على النمو والتكاثُر والتن ُّفس؛ حيث تنطلق من‬
‫المزيد عنها لاح ًقا في هذا الكتاب‪.‬‬
‫خلال عملية التن ُّفس طاقة تجعل الكائن ال َح ّي قاد ًرا على‬
‫الحركة والاستجابة لأي تغ ُّيرات في ال ُمؤ ِّثرات (ال ُمن ِّبهات)‬ ‫لا ش ّك في أنَك تستطيع أن ترى بسهولة ما تُظهره ُمعظم‬
‫التي يُمكنه أن يستشعرها‪ .‬ويُم ِّثل الإخراج الطريقة التي‬ ‫الكائنات الح َّية من خصائص‪ .‬فتَنَ ُّقل حيوان المها وتو ُّجهه‬
‫يتخلَّص بها الكائن ال َح ّي من الفضلات الناتجة عن المواد‬ ‫نحو طعامه في الصورة ‪ 1-1‬مثل ًا‪ ،‬يُظ ِهر خا ّص َّية القدرة‬
‫الغذائية الزائدة‪ ،‬وعن عمل َّية التن ُّفس والتفا ُعلات الأيضية‬ ‫على الحركة لديه‪ .‬لكن من الصعب رؤية الخا ّصية نفسها‬
‫الأخرى (مثل عملية هضم المواد الغذائية أو بناء خلايا‬ ‫عند النبات أو الفطر‪ ،‬مع أ ّنهما يملكانها من خلال انحناء‬

‫جديدة)‪.‬‬

‫‪15‬‬