Page 21 - C:\Users\Hana\OneDrive\Desktop\نموذج\احياء اول\

‫العالمان فان ليفنهوك ولويس باستور‬ ‫الدرس ‪2‬‬

‫من هو العالم فان ليفنهوك؟‬

‫تعرفت في الدرس السابق الى العالم كارلوس لينيوس ودوره‬ ‫الفكرة الرئيسة‪:‬‬
‫في تطوير علم التصنيف الذي يعّد أحد أهم فروع علم الأحياء‪،‬‬
‫لعب العالمان فان ليفنهوك ولويس وعن اهمية مشاركته في هذا المجال‪ ،‬وستتعرف في هذا‬
‫باستور دوراً مهما في تط ّور علم الدرس الى عالمين مهمين شاركا مشاركة كبرى في بناء علم‬
‫الأحياء عن طريق اكتشافاتهما المهمة الاحياء وتطوره‪.‬‬
‫التي اسهمت في تطوير حياة الانسان أحدهما هو العالم فان ليفنهوك (‪ ،)1723-1632‬ولد في‬
‫نحو الافضل‪.‬‬
‫هولندا واتجه لدراسة الطب البشري في سن مبكرة وكان‬

‫شغوفا بدراسته وتخصصه‪.‬‬ ‫نتاجات التعلم‪:‬‬
‫في نهاية هذا الدرس سأكون قادراً على‬
‫أن‪ :‬عد�ضة‬

‫‪ 1‬أتعرف دور العالم فان ليفنهوك في ما�ضك‬

‫تطوير علم الاحياء‪ .‬من ّظم‬

‫‪ 2‬أتعرف دور العالم لويس باستور‬

‫في تطوير علم الاحياء‪.‬‬

‫‪ 3‬أتتبع خطوات طريقة البحث‬

‫الشكل( ‪ )12-1‬العالم فان ليفنهوك ومجهره البسيط‪.‬‬ ‫العلمي التي اوصلت هذين العالمين الى‬
‫اكتشافاتهما في علم الأحياء‬

‫كان الفضول ينتاب ليفنهوك حول الاجزاء الدقيقة في جسم‬ ‫‪ 4‬أوضح أن علم الأحياء المجهرية‬
‫الانسان وكيفية مشاهدتها ودراسة تفاصيلها‪ ،‬فبدأ يبحث عن‬ ‫أحد فروع علم الأحياء‪.‬‬
‫طرق تمكنه من هذا الى أن تمكن من أختراع المجهر البسيط‬
‫‪ 5‬أثمن دور العلم والعلماء في خدمة‬
‫واستخدام العدسات المكبرة في المجهر بقوى مختلفة‪.‬‬
‫م ّكن اختراع المجهر البسيط ليفنهوك من دراسة عينات‬ ‫الانسانية‪.‬‬
‫مختارة من جسم الأنسان بصورة أكثر وضوحاً مثل الدم‬
‫‪Microbes‬‬ ‫المفردات‪:‬‬
‫وبعض أنسجة الجسم والشعر‪.‬‬ ‫‪Pasteurization‬‬ ‫الميكروبات‬
‫‪Microbiology‬‬ ‫البسترة‬
‫تمكن ليفنهوك بعد سنوات من العمل باستخدام المجهر‬
‫علم الاحياء المجهرية‬
‫الضوئي من تشخيص الميكروبات أو الجراثيم وهي كائنات‬

‫حية مجهرية لا يمكن مشاهدتها بالعين المجردة‪،‬ويعد هذا‬

‫الأكتشاف من أهم الأكتشافات العلمية على الأطلاق‪.‬‬

‫سؤال‪:‬كيف استفاد العالم ليفنهوك من المجهرفي أبحاثه؟‬