Page 6 - LKPD KOMPRE YOGI F

LKPD TERINTEGRASI STEM-PjBL A S A M D A N B A S A

PENGENALAN LKPD

LKPD terintegrasi STEM-PjBL pada materi Asam dan Basa dirancang untuk meningkatkan
kemampuan 4C peserta didik dalam pembelajaran. LKPD ini memuat pendekatan STEM dan
model pembelajaran PjBL. Pembelajaran dilakukan selama 6 x pertemuan dalam alokasi waktu
2 x 45 menit. Pertemuan pertama hingga keempat, peserta didik diharapkan mampu memahami
konsep materi Asam dan Basa dengan baik. Kemudian, pertemuan kelima hingga keenam
peserta didik menerapkan konsep tersebut pada suatu proyek yang akan dilaksanakan
berdasarkan tahapan model PjBL. Adapun penjelasan masing-masing bagian dan tahapan
pembelajaran pada LKPD ini yaitu:

 Lembar Kerja (LK), terdiri dari ringkasan materi penting untuk 1 x pertemuan, dan
memuat Soal Tugas yang bertujuan untuk memantapkan konsep peserta didik
Langkah Pembelajaran PjBL:
1. Penentuan Proyek
Merupakan tahapan awal pembelajaran berbasis proyek yang terdiri dari:
a. Indeks Pencapaian Kompetensi (IPK)
Tujuan pembelajaran yang harus dicapai.
b. Deskripsi masalah
Mendeskripsikan masalah yang berkaitan dengan kehidupan nyata dan
menghubungkannya dengan materi dan proyek yang akan dibahas.
2. Perancangan Proyek
Perancangan langkah-langkah kegiatan proyek peserta didik dilakukan oleh peserta
didik dengan cara menggambarkan desain proyek, penentuan alat dan bahan, serta
langkah kerja yang akan dibahas.
3. Penyusunan Jadwal dan Penyelesaian Proyek
Terdiri dari penentuan jadwal pelaksanaan proyek, pelaksanaan proyek yang telah
dirancang, dan menuliskan data penelitian proyek pada tabel pengamatan lalu menjawab
beberapa pertanyaan terkait materi yang dipelajari pada pembelajaran proyek.
4. Penyusunan Laporan dan Presantasi
Melakukan penyusunan laporan, berupa laporan hasil kegiatan proyek dan melakukan
presentasi hasil proyek dalam bentuk tampilan power point.
5. Evaluasi
Menyimpulkan proyek yang telah dilaksanakan dan mengemukakan kendala yang
dialami selama pelaksanaan proyek.

1
KELAS XI SMA/MA