Page 47 - 3. E-LKPD
P. 47

REAKSI DISPROPORSIONASI & KONPROPORSIONASI



                   INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI




            1       Menjelaskan pengertian reaksi disproporsionasi dan
                    reaksi konproporsionasi (3.9.7).



                    Membedakan reaksi disproporsionasi dan reaksi
            2
                    konproporsionasi berdasarkan ciri-cirinya (3.9.8).



                    Melakukan diskusi dan penyelidikan untuk
            3       memecahkan masalah yang berkaitan dengan reaksi



                    reduksi-oksidasi (4.9.1).

                    Menyajikan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang

            4

                    reaksi reduksi oksidasi (4.9.2).


                                   TUJUAN PEMBELAJARAN




           Melalui pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem

           Based Learning (PBL) dengan pendekatan Etnosains peserta didik

           dapat menjelaskan pengertian reaksi disproporsionasi dan reaksi

           konproporsionasi, membedakan reaksi disproporsionasi dan reaksi

           konproporsionasi berdasarkan ciri-cirinya serta melakukan diskusi

           dan  penyelidikan  untuk  memecahkan  masalah  yang  berkaitan

           dengan  reaksi  reduksi-oksidasi,  menyajikan  dan  menyimpulkan

           hasil diskusi tentang reaksi reduksi oksidasi.

                                                                                                          47
   42   43   44   45   46   47   48   49   50   51   52