Page 5 - MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 8 ALJABAR

C. PERTANYAAN PEMANTIK
1. Apa saja yang kamu ketahui seputar Menyederhanakan Bentuk Aljabar
2. Apakah Konsep aljabar ada dalam kehidupan sehari-hari?
3. Carilah permasalahan atau situasi dalam kehidupan sehari-hari yang merupakan konsep
aljabar!

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KE-4
NILAI DARI BENTUK ALJABAR

Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Fokus Perilaku 1 disiplin positif kelas:
Guru melakukan refleksi dinamika kelas untuk menerapkan kesepakatan kelas.
 Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar siswa
 Guru mengajak siswa berdoa sebelum memulai pembelajaran dan menanyakan siswa yang
tidak hadir di kelas
 Guru mengajak siswa melakukan refleksi dinamika kelas mengacu kesepakatan kelas
-Guru menunjukkan kesediaan mendengarkan pandangan siswa tentang dinamika kelas
-Guru bersikap adaftif sehingga bersedia mengubah kesepakatan kelas bila diperlukan
 Guru menjelaskan tentang indicator dan tujuan serta materi pembelajaran.
Apersepsi :
- Guru melakukan tanya jawab terkait materi sebelumnya yaitu:
1. Perkalian Bentuk Aljabar
2. Apa saja yang kamu ketahui seputar Menyederhanakan Bentuk Aljabar

-Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan
mengenai Nilai Bentuk Aljabar
1. Apakah Konsep aljabar ada dalam kehidupan sehari-hari?
2. Carilah permasalahan atau situasi dalam kehidupan sehari-hari yang merupakan
konsep aljabar!
 Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan Profil
Pelajar Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak
mulia, 2) mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6) berkebinekaan
global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan pendidikan.

Kegiatan Inti (60 Menit)

1. Orientasi Peserta didik Pada Masalah:
 Guru mengajak siswa menonton video dan mengajukan permasalahan kontekstual yang
ditampilkan lewat Video Plotagon.