Page 6 - MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 8 ALJABAR

2. Mengorganisasikan peserta didik Untuk Belajar
 Guru membentuk kelompok, masing-masing terdiri dari 5 orang peserta serta membagikan
Lembar Kerja Peserta Didik.
 Guru menginformasikan aturan-aturan kegiatan yang akan dilakukan dalam proses
pembelajaran
 Guru meminta siswa untuk mengamati, mencermati dan menjawab permasalahan yang ada
pada LKPD
 Memastikan setiap anggota peserta didik memahami tugas masing-masing.
3. Membimbing Penyelidikan individu maupun kelompok
 Guru memantau keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/bahan selama proses
penyelidikan
 Guru mendorong peserta didik mengumpulkan informasi yang sesuai ataupun menemukan
semua cara yang mungkin dalam menyelesaikan permasalahan.
4. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya

 Guru meminta siswa untuk menyiapkan hasil diskusi secara rapi, rinci, dan sistematis.
 Guru Meminta perwakilan dari siswa untuk menyajikan hasil diskusi terkait dengan
permasalah yang dikerjakan pada LKPD
5. Menganalisa dan Mengevaluasi proses pemecahan masalah
Fokus Perilaku 2 disiplin positif kelas: Guru melakukan penguatan positif terhadap perilaku
yang sesuai atau mendukung kesepakatan kelas
 Guru Meminta Siswa lain untuk menanggapi, mengajukan pertanyaan maupun
penjelasan tambahan dari hasil diskusi yang disampaikan penyaji.
 Guru Mengevaluasi bersama siswa mengenai jawaban yang diberikan oleh penyaji
apakah sudah benar atau belum.
 Guru memberi pujian terhadap perilaku siswa yang sesuai kesepakatan kelas.
o Guru memberi penguatan positif dengan beragam cara
o Guru mengakui suatu perilaku positif secara spesifik dan menjelaskan alasannya

Kegiatan Penutup (10 MENIT)
 Bersama-sama siswa membuat kesimpulan dari kegiatan pembelajaran
 Memberikan Kuis kepada Peserta didik. Quiz yang diberikan melalui web Quizgecko
Link QUIZ : https://quizgecko.com/learn/aljabar-kelas-8-nilai-bentuk-aljabar-2m3ivi
 Guru Merefleksi proses kegiatan pembelajaran dan menginformasikan materi pada
pembelajaran berikutnya yaitu tentang Sistem Persamaan Liniear 2 Variabel
 Guru Mengakhiri pembelajaran dengan doa dan salam

E. ASESMEN / PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

a) Penilaian Sikap / Profil Pelajar Pancasila
Selama proses mengajar berlangsung guru mengamati profil pelajar Pancasila pada siswa
dalam pembelajaran yang meliputi Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
Kebhinekaan Global, Mandiri, Bernalar Kritis, Gotong Royong dan Kreatif
b) Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan yang dilakukan pada Capaian Pembelajaran ini sesuai dengan tujuan
pembelajaran yang ingin di capai adalah dengan tes tertulis
c) Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan yang dilakukan pada Capaian Pembelajaran ini sesuai dengan tujuan
pembelajaran yang ingin di capai adalah dengan tes unjuk kerja / praktek