Page 250 - เล่มหลักสูตรTNW2564

หน้า 246 หลักสูตรโรงเรียนธาตุนารายณ์วิทยา พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง พ.ศ. 2560)

คำอธิบายรายวิชา ส21101 สังคมศึกษา 1
รายวิชาพื้นฐาน กลุ<มสาระการเรียนรูCสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปHที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน<วยกิต

ศึกษาที่ตั้ง ขนาด และอาณาเขตของทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย การใช2เครื่องมือทาง

ภูมิศาสตรN เช)น แผนที่ รูปถ)ายทางอากาศ ภาพจากดาวเทียม ในการสืบค2นลักษณะทางกายภาพของทวีปเอเชีย

ทวีปออสเตรเลีย พิกัดภูมิศาสตรN(ละติจูด และลองจิจูด) เส2นแบ)งเวลา การเปรียบเทียบวัน สาเหตุการเกิดภัยพิบัติ
และผลกระทบในทวีปเอเชีย ทำเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคม เช)น พื้นที่เพาะปลูกและเลี้ยงสัตวN

แหล)งประมง การกระจายของภาษาและศาสนาในทวีปเอเชีย ปRจจัยทางกายภาพและปRจจัยทางสังคมที่ส)งผลต)อ

การเปลี่ยนแปลงโครงสร2างทางประชากร สิ่งแวดล2อม เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรมในทวีปเอเชีย ทวีป
ออสเตรเลียและโอเชียเนีย ประเด็นปRญหาจากปฏิสัมพันธNระหว)างสิ่งแวดล2อมทางกายภาพกับมนุษยNที่เกิดขึ้น แนว

ทางการจัดการภัยพิบัติและการจัดการการจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล2อมในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และ
โอเชียเนียที่ยั่งยืน

ศึกษาการสังคายนา การเผยแผ)พระพุทธศาสนาเข2าสู)ประเทศไทย ความสำคัญของพระพุทธศาสนาต)อ
สังคมไทยในฐานะเปYนศาสนาประจำชาติ สถาบันหลักของสังคมไทย สภาพแวดล2อมที่กว2างขวาง และครอบคลุม

สังคมไทย การพัฒนาตนและครอบครัว พุทธประวัติ แบบอย)างการดำเนินชีวิตและข2อคิดจากประวัติพุทธสาวก

พุทธสาวิกา ชาดก พระรัตนตรัย อริยสัจ 4 พุทธศาสนสุภาษิต การพัฒนาจิตเพื่อการเรียนรู2และการดำเนินชีวิต
ด2วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ การสวดมนตN แผ)เมตตา บริหารจิตและเจริญปRญญาด2วยอานาปานสติ การปฏิบัติตน

ตามหลักธรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ในการดำรงชีวิตแบบพอเพียง และดูแลรักษาสิ่งแวดล2อมเพื่อการอยู)ร)วมกัน

ได2อย)างสันติสุข เหตุผลความจำเปYนที่ทุกคนต2องศึกษาเรียนรู2ศาสนาอื่น ๆ การปฏิบัติตนต)อศาสนิกชนอื่นใน
สถานการณNต)าง ๆ ได2อย)างเหมาะสม ตัวอย)างบุคคลในท2องถิ่นหรือประเทศที่ปฏิบัติตนเปYนแบบอย)างด2าน

ศาสนสัมพันธNหรือมีผลงานด2านศาสนสัมพันธN การบำเพ็ญประโยชนNและการบำรุงรักษาวัด จริยวัตรของสาวก การ

ปฏิบัติตนอย)างเหมาะสมต)อบุคคลต)าง ๆ ตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ การจัดพิธีกรรมและการปฏิบัติตนในศาสน-
พิธี พิธีกรรม ศึกษาประวัติ ความสำคัญ และการปฏิบัติตนในวันสำคัญทางศาสนาที่ตนนับถือ

โดยใช2กระบวนการตั้งคำถามเชิงภูมิศาสตรN การรวบรวม การจัดการ การวิเคราะหNข2อมูล การสรุป เพื่อ
ตอบคำถาม ทักษะการสังเกต การแปลความข2อมูลทางภูมิศาสตรNการคิดเชิงพื้นที่ การใช2เทคนิคและเครื่องมือ การ

คิดแบบองคNรวม การใช2เทคโนโลยี การใช2สถิติพื้นฐาน การเชื่อมโยงประสบการณNเดิมสู)การสร2างประสบการณNใหม)

โดยการใช2ภาพ ข)าว หรือสถานการณNต)าง ๆ กระบวนการสืบค2น กระบวนการกลุ)ม กระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการเผชิญสถานการณN กระบวนการแก2ปRญหา และกระบวนการคิดมาวิเคราะหNเพื่อหาคำตอบ

เพื่อให2ผู2เรียนเกิดความตระหนัก เห็นคุณค)าและความสำคัญของพระพุทธศาสนาและศาสนาอื่น มี
ศรัทธาที่ถูกต2อง ยึดมั่นและปฏิบัติตามหลักธรรมเพื่ออยู)ร)วมกันอย)างสันติสุข เห็นความสำคัญและเข2าใจเกี่ยวกับ

สภาพภูมิศาสตรNรอบตัว การเลือกใช2เครื่องมือทางภูมิศาสตรN และอนุรักษNสิ่งแวดล2อมอย)างยั่งยืน มีความซื่อสัตยN

สุจริต เกิดความมีวินัย ใฝXเรียนรู2 มุ)งมั่นในการทำงาน ซื่อสัตยNสุจริต มีความรับผิดชอบ มีความสามารถในการใช2
ทักษะชีวิตและความสามารถในการใช2เทคโนโลยี เพื่อให2มีความรู2ความสามารถตามตัวชี้วัดต)อไปนี้