Page 105 - SAR TNW 2563

ผลการประเมิน
มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา ค่าเป้าหมาย ผลการ ระดับ ความสอดคล้อง
ประเมินที่ได คุณภาพ
้
5) มีการน าเทคโนโลยีสารสนเทศมาแก้ปัญหาในสถานการณ์ 80 80 ยอดเยี่ยม ตามเป้าหมาย
ฉุกเฉินเร่งด่วนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้น 85 91 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย
ผู้เรียนเป็นส าคัญ
3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และ 85 98 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย
สามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้
1) ครูจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการสอน และรูปแบบ 85 98 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย
การสอนที่เน้นกระบวนการคิดและให้ผู้เรียนทุกคน มีส่วนร่วม
(Active Learning)

3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อ 85 86 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย
ต่อการเรียนรู้
1) ครูใช้สื่อเทคโนโลยี สารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ 85 86 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย
ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ทั้งในสภาวะปกติและสภาวะฉุกเฉินได้
อย่างมีประสิทธิภาพ
3.3 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ 85 100 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย

และน าผลมาพัฒนาผู้เรียน
1) ครูมีการวัดผล ประเมินผลผู้เรียนอย่างหลากหลาย มี 85 100 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย
การก าหนดเกณฑ์ชัดเจน (Rubric) สามารถตรวจสอบได้
3.4 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก 85 85 ยอดเยี่ยม ตามเป้าหมาย

1) ครูมีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก มีปฏิสัมพันธ์เชิง 85 85 ยอดเยี่ยม ตาม เป้าหมาย
บวก สามารถเรียนรู้ร่วมกันอย่างมีความสุข
3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อ 85 85 ยอดเยี่ยม ตามเป้าหมาย
พัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้
1) มีชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพระหว่างครูและผู้มี 85 85 ยอดเยี่ยม ตามเป้าหมาย

ส่วนเกี่ยวข้อง มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อน
กลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้
2) ครูได้รับการนิเทศการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 85 85 ยอดเยี่ยม ตามเป้าหมาย

สรุปผลการประเมินมาตรฐานทั้ง 3 ด้าน 80 80 ยอดเยี่ยม ตามเป้าหมาย

ประกาศ ณ วันที่ 10 เมษายน พ.ศ. 2564

(นายพนมพันธ์ ไชยเพชร)

ผู้อ านวยการโรงเรียนธาตุนารายณ์วิทยา