Page 21 - Microsoft PowerPoint - NCKHSPUDTRONGTRUONGPHOTHONG.ppt [Compatibility Mode]
P. 21
Lợi (1) Phát triển tư duy của GV/CBQLGD một cách
hệ thống theo hướng giải quyết vấn đề
ích
(2) Tăng cường năng lực giải quyết vấn đề và
của đưa ra quyết định về chuyên môn một cách chính
xác
NCKH
(3) Khuyến khích GV/CBQLGD nhìn lại quá
SPƯD trình và tự đánh giá
và (4) Tác động trực tiếp đến việc dạy học và công
SKKN tác quản lý giáo dục (lớp học, trường học).
(5) Tăng cường khả năng phát triển chuyên môn
và nghiệp vụ của GV/CBQLGD, tiếp nhận các
chương trình, phương pháp dạy học mới một
cách sáng tạo, có sự phê phán với thái độ tích
cực.
21
