Page 77 - Modul Ajar Informatika SMA XII
P. 77

PERTEMUAN KE-8
                 Struktur Kontrol Perulangan
                 Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)

                   Doa; absensi; menyampaikan tujuan pembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil
                   pembelajaran
                   Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan Profil
                   Pelajar Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
                   berakhlak mulia, 2) mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6)
                   berkebinekaan global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan
                   pendidikan.

                 Kegiatan Inti (90 Menit)
                   Guru menyampaikan materi dan dapat memberikan demonstrasi langsung mengenai
                   program yang akan dibuat pada latihan ini.
                   Guru mengarahkan siswa ke aktivitas Ayo, Kita Berlatih 6: Latihan Struktur Kontrol
                   Perulangan. Biarkanlah siswa mengerjakan latihan mandiri. Guru memberikan umpan balik
                   dan scaffolding pada siswa yang mengalami kesulitan.
                   Minta siswa secara berpasangan mengecek kode dan program yang telah dibuat oleh siswa
                   lainnya. Mintalah siswa menguji program rekan mereka dengan menggunakan kasus uji
                   yang diberikan, atau dibuat sendiri oleh siswa. Setelah itu, pancing siswa untuk
                   memperbaiki program apabila terdapat kesalahan pada program.
                   Guru dapat membahas aktivitas dengan meminta beberapa siswa menjelaskan hasil
                   pekerjaannya. Hal ini akan melatih siswa dalam mengomunikasikan suatu artefak
                   pemrograman dengan rekannya.
                   Guru dapat mengulas kembali beberapa kesalahan umum yang terjadi pada saat latihan
                   pemrograman. Setelah itu, siswa dapat diminta untuk memperbaiki program di sisa waktu,
                   atau dikerjakan kembali ke rumah.

                 Kegiatan Penutup (15 Menit)
                   Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

                   Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
                   ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
                   Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
                   Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat
                   belajar dan diakhiri dengan berdoa.

                 PERTEMUAN KE-9
                 Fungsi

                 Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
                   Doa; absensi; menyampaikan tujuan pembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil
                   pembelajaran
                   Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan Profil
                   Pelajar Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
                   berakhlak mulia, 2) mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6)
                   berkebinekaan global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan
                   pendidikan.
   72   73   74   75   76   77   78   79   80   81   82