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Che paura! 9
So già...
...czyli co juz potrafie!
 nazwać wybrane gatunki literackie: la biografia, il giallo (poliziesco), la poesia, la prosa, il romanzo, il ro-
manzo dell’orrore, il romanzo d’avventura, il romanzo per ragazzi, il romanzo rosa, il romanzo di spionag-
gio, il romanzo storico, il romanzo umoristico
 mówić o upodobaniach i preferencjach dotyczących książek: Ultimamente ho letto un libro molto inte-
ressante. Mi è piaciuto molto questo romanzo. / Non mi è piaciuto per niente. Preferisco...
 mówić o fabule książki: Il libro / Il romanzo racconta una storia... Parla di una famiglia... I protagonisti
sono... Descrive le vicende di... Presenta le storie d’amore a lieto fine. Descrive un crimine...
 stosować wybrane słownictwo dotyczące pracy pisarza: lo scrittore (la scrittrice), scrivere un libro / un
romanzo / un testo, far venire delle idee, avere molta fantasia, essere curiosi, avere la passione, il “blocco
dello scrittore”
 ocenić przeczytane książki: Il libro era davvero...
• pozytywnie: interessante, fantastico, eccezionale, pazzesco, divertente, affascinante, piacevole, ottimo
• negatywnie: noioso, terribile, squallido, pesante, insopportabile, monotono, di cattivo gusto, pessimo,
terrificante
 czytać ze zrozumieniem dane statystyczne dotyczące czytelnictwa: Il 50% (cinquanta per cento) degli
abitanti della Liguria ha letto almeno un libro nell’ultimo anno. In Sicilia soltanto il 26,2% delle persone ha
letto un libro nell’ultimo anno. In Calabria si legge meno che in Veneto.
 stosować łączone formy zaimków osobowych:
Devo prestare il dizionario a Gianni Glielo devo prestare. / Devo prestarglielo.
Marco offre a me una pizza Marco me la offre.
+ lo + la + li + le
mi me lo me la me li me le
ti te lo te la te li te le
gli / le glielo gliela glieli gliele
ci ce lo ce la ce li ce le
vi ve lo ve la ve li ve le
gli glielo gliela glieli gliele
 stosować formy zaimków łączonych w czasach złożonych, np. passato prossimo:
Chi ha dato a te questo libro? Chi te l’ha dato?
Giovanna ha raccontato a noi una storia interessante. Giovanna ce l’ha raccontata.
Ho regalato quei fumetti a loro Glieli ho regalati.
L’insegnante ha spiegato le regole a voi. L’insegnante ve le ha spiegate.
 stosować czasy przeszłe passato prossimo, imperfetto, trapassato prossimo w opowiadaniu:
Un giorno il protagonista del libro, mentre andava a scuola, ha incontrato Antonio, un vecchio amico che
aveva abitato anni prima nel suo stesso palazzo. All’epoca i ragazzi avevano passato molto tempo insie-
me, ma all’improvviso i genitori di Antonio avevano deciso di trasferirsi in un’altra città. Antonio sembrava
molto contento dell’incontro e ha detto...
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