Page 189 - Contoh Media Pembelajaran Inovatif
P. 189
181
bahwa blended dilakukan ketika macthing dengan situasi
peserta didik. 167
Dalam kegiatan pembelajaran, blendedlearning
sangat berpotensi menciptakan pengalaman bagi
pembelajar. Karena blendedlearning membantu
merepresentasikan keuntungan yang jelas untuk dapat
menciptakan pengalaman belajar tersebut. Yang mana
dari pengalaman yang diperoleh pembelajar dapat
memberikan pengetahuan, keterampilan dan kompetensi
bagi pembelajar itu sendiri. Tanpa memerhatikan jarak
dan waktu, blendedlearning dapat menjadi salah satu cara
untuk mencapai tujuan yang diharapkan.
Istilah blendedlearning menurut MacDonald 2008
biasanya berasosiasi dengan memasukkan media online
pada pembelajaran, sementara pada saat yang sama juga
bisa dilakukan pembelajaran tatap muka dengan cara
konvensional. Cara ini dilakukan untuk mendukung
pemahaman pembelajar terhadap tujuan dari
pembelajaran. Misalnya dengan menggunakan
menggabungkan penggunaan teknologi sebagai media
pembelajaran dan sebagai sumber belajar. Sebagai media
pembelajaran akan melakukan pembelajaran synchronous
seperti penggunaan dalam proses pembelajan berupa teks
dan audio. Dan sebagai sumber belajar dengan melakukan
pembelajaran asynhcronous seperti pengunaan e mail,
forum diskusi, web pembelajaran.
167 Ibid : 44
