Page 191 - Contoh Media Pembelajaran Inovatif

183

4) Guru dan orangtua pembelajar memiliki peran yang
sama penting, guru sebagai fasilitator, dan orangtua
sebagai pendukung.
Menurutsharpen et.al karakteristik Blended
Blended e-Learning, adalah 168 :
1. Ketetapan sumber suplemen untuk program belajar
yang berhubungan selama garis tradisional sebagian
besar, melalui intsitusional pendukung lingkungan
belajar virtual
2. Trasformatif tingkat praktik pembelajaran didukung
oleh rancangan pembelajaran sampai mendalam
3. Pandangan menyeluruh tentang tehnologi untuk
mendukung pembelajaran.
Blended Blended e-Learning berisi tatap muka,
dimana beririsan dengan blended e-learning. pada
blended e-learning terdapat pembelajaran berbasis
komputer yang berisikan dengan pembelajaran online.
Dalam pembelajaran online terdapat pembelajaran
berasis internet yang di dalamnya ada pembelajaran

berbasis web. Diskripsi tersebut disimpulkan bahwa
dalam Blended Blended e-Learning terdapat tatap muka
yang beririsan dengan blended e-learning dimana blended
e-learning beserta komponen-komponennya yang
berbasis komputer dan pembelajaran online berbasis web
internet untuk pembelajaran.
Berdasarkan komponen yang ada dalam Blended
Blended e-Learning maka teori belajar yang mendasari

168 sharpen et.al (2006:18)