Page 43 - FRANCESCO PETRONE ARCHITETTO

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ABRIL
A4 A5 A6
A1 A2 A3
5
Ya lo sabíamos, pero en estos tiempos de pandemias y clases
telemáticas, se ha puesto aún más de manifiesto. No es menos
importante para la formación del estudiante las experiencias
y conocimientos adquiridos a través de los intercambios, las
relaciones directas y las comunicaciones entre estudiantes que la
enseñanza reglada en las aulas.
Por ello nuestra propuesta plantea dar relevancia a la presencia
de los espacios de encuentro y de relación entre estudiantes,
más allá de las aulas y otros espacios más institucionalizados
A - Acceso Campus
solicitados por el programa de usos del edificio.
1 - Acceso General
Espacios de trabajo y de descanso, interiores y exteriores, abiertos
2 - Entrada
o en contacto con los jardines y la naturaleza, recintos de una
Centro Simulación
gran calidad ambiental, arquitectónica y espacial.
3 - Recepción
En este sentido, amplios espacios exteriores envuelven al edificio,
Vehículos Anatomía
con diversas capacidades según programa y orientaciones,
4 - Entrada Cocina
dotándolo así de fachadas dinámicas y luminosas. Espacios
5 - Entrada Cafetería
que podrían acotarse, a conveniencia, e incluso cerrarse con
materiales ligeros y transparentes convirtiéndose así, además, en
Árboles existentes
reguladores térmicos del propio edificio.
Árboles trasplantados
El proyecto se organiza, sobre el rectángulo base de la parcela
Árboles nuevos
disponible, situando aulas y laboratorios, salas y despachos
de profesores en las fachadas, manteniendo el espacio central
interior reservado básicamente a los sistemas de comunicación
Ya lo sabíamos, pero en estos tiempos de pandemias y clases
Pradera
vertical y servicios.
Esta disposición racional, flexible y modulada (12, 6, 3, 1,5m)
telemáticas, se ha puesto aún más de manifiesto. No es menos
de los espacios docentes convive al mismo tiempo con espacios
importante para la formación del estudiante las experiencias
Pavimento mixto
y conocimientos adquiridos a través de los intercambios, las
ajardinados, vacíos que transitan verticalmente varios niveles,
cruzados por escaleras y pasarelas, construyendo una atmósfera
relaciones directas y las comunicaciones entre estudiantes que la
enseñanza reglada en las aulas.
Aparcamiento cubierto
compleja y sorprendente, vigorosa y contemporánea.
bicicletas
Por ello nuestra propuesta plantea dar relevancia a la presencia
Accesos
de los espacios de encuentro y de relación entre estudiantes, Árboles existentes Propuesta de arbolado Pavimento permeable y SUDs B Accesos B B A A A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A7 4 4 1 1 3 3 2 2 ABRIL
La propuesta ha perseguido como objetivo principal lograr ese
ambiente general, interior y exterior, potente y homogéneo,
más allá de las aulas y otros espacios más institucionalizados A - Acceso Campus
solicitados por el programa de usos del edificio. Plazas de Aparcamientos
luminoso y confortable, capaz de convivir con naturalidad
1 - Acceso General
Espacios de trabajo y de descanso, interiores y exteriores, abiertos A1-A2 Servicio Cafetería Francesco Petrone
tanto con el edificio existente, resolviendo satisfactoriamente su
2 - Entrada
conexión, como con la naturaleza, y al mismo tiempo expresando Centro Simulación
o en contacto con los jardines y la naturaleza, recintos de una
A3-A4-A5-A6-A7 Carga y Descarga
su respeto al medio ambiente, dentro de los límites impuestos
gran calidad ambiental, arquitectónica y espacial. 3 - Recepción
En este sentido, amplios espacios exteriores envuelven al edificio, Vehículos Anatomía Architetto
por su localización, procurando la mayor eficiencia energética
con diversas capacidades según programa y orientaciones,
sin acudir a sofisticados sistemas activos de control climático ni 4 - Entrada Cocina
a maquinarias producidas por la últimas tecnologías, sino con
dotándolo así de fachadas dinámicas y luminosas. Espacios Itinerarios accesibles Mobiliario urbano Movilidad y aparcamientos 5 - Entrada Cafetería
que podrían acotarse, a conveniencia, e incluso cerrarse con PLANO DE URBANIZACIÓN 1:500
procedimientos sencillos , quizá puestos a punto y actualizados ,
ya experimentados por la tradición y la memoria .
materiales ligeros y transparentes convirtiéndose así, además, en Árboles existentes Propuesta de arbolado Pavimento permeable y SUDs
reguladores térmicos del propio edificio. Árboles existentes
Árboles trasplantados
El proyecto se organiza, sobre el rectángulo base de la parcela
disponible, situando aulas y laboratorios, salas y despachos Árboles nuevos PLANTA BAJA 0,00/+0.90)
de profesores en las fachadas, manteniendo el espacio central A02
A04
interior reservado básicamente a los sistemas de comunicación C08 50 m 2 A05 20 m 2 16 m 2 ±0.00
+0.40
17 m 2
vertical y servicios. Pradera (NIVEL
Esta disposición racional, flexible y modulada (12, 6, 3, 1,5m)
E07
de los espacios docentes convive al mismo tiempo con espacios C02 Pavimento mixto A13 A12
1593 m 2
ajardinados, vacíos que transitan verticalmente varios niveles, 127 m 2 21 m 2 42 m 2
cruzados por escaleras y pasarelas, construyendo una atmósfera N
compleja y sorprendente, vigorosa y contemporánea. B Aparcamiento cubierto
bicicletas
E03
La propuesta ha perseguido como objetivo principal lograr ese
26 m 2
ambiente general, interior y exterior, potente y homogéneo, Plazas de Aparcamientos
luminoso y confortable, capaz de convivir con naturalidad C05 C07 A03 A01 A08 A07
tanto con el edificio existente, resolviendo satisfactoriamente su 65 m 2 40 m 2 50 m 2 A1-A2 Servicio Cafetería 72 m 2 45 m 2 50 m 2
conexión, como con la naturaleza, y al mismo tiempo expresando A3-A4-A5-A6-A7 Carga y Descarga
su respeto al medio ambiente, dentro de los límites impuestos
por su localización, procurando la mayor eficiencia energética C06 A06 A09 A14
sin acudir a sofisticados sistemas activos de control climático ni 20 m 2 150 m 2 30 m 2 42 m 2
E02
a maquinarias producidas por la últimas tecnologías, sino con Itinerarios accesibles Mobiliario urbano Movilidad y aparcamientos PLANO DE URBANIZACIÓN 1:500
20 m 2
procedimientos sencillos , quizá puestos a punto y actualizados , C09 60 m 2 A15 35 m 2 A16
E04
ya experimentados por la tradición y la memoria . 70 m 2
-3.00 G00
80 m 2
A02 PLANTA BAJA 0,00/+0.90)
C08 A04 A05 16 m 2
17 m 2 50 m 2 20 m 2 +0.40 ±0.00 (NIVEL
E07 C02 A00
1593 m 2 127 m 2 ±0.00 +0.40 84 m 2 A13 21 m 2 A12 42 m 2
A17 N
E05 40 m 2
30 m 2 E03 A11
E06 26 m 2 20 m 2 A10 67 m 2
30 m 2
C03 C01 C05 C07 G01 A03 A01 A08 A07
50 m
E01 90 m 2 80 m 2 65 m 2 40 m 2 322 m 2 2 72 m 2 45 m 2 50 m 2
200 m 2
C06 A06 A09 A14
20 m 2 150 m 2
E02 30 m 2 42 m 2
20 m 2
E04 C09 A15 A16
60 m 2 35 m 2 70 m 2
PLANTA SÓTANO (-3,00) 1:500 -3.00 PLANTA BAJA (+0,00/+0,40) 1:200 G00 +0.90
80 m 2 ACCESO CENTRO
SIMULACIÓN
ACCESO PRINCIPAL
Ground Floor Plan
PROGRAMA PB A00
±0.00 +0.40 84 m 2
INSTALACIONES
E01 Sala climatizadores A17
40 m 2
E05
E02 Centro de transformación D01 D01 D01 D01 D01
30 m 2
C04
E03 Cuadro general de baja tensión 130 m 2 102 m 2 102 m 2 102 m 2 102 m 2 102 m 2 A11 A10
E04 Sala grupo electrógeno 20 m 2 67 m 2
E06
30 m 2
E05 Taller mantenimiento C03 C01 G01
E06 Almacén de mantenimiento 90 m 2 80 m 2 322 m 2
E07 Aparcamiento
E01
200 m 2
A17 Sala técnica de climatización exclusiva ANATOMÍA
CAFETERÍA-COMEDOR
C01 Cafetería
C02 Zona de Self-service
C03 Comedor a la carta
C04 Comedor para comida propia PLANTA BAJA (+0,00/+0,40) 1:200
PLANTA SÓTANO (-3,00) 1:500
C05 Cocina VACIO +0.90 ACCESO CENTRO
C06 Almacén de alimientos y utensilios SIMULACIÓN
D11
C07 Vestuario y aseos personal N PLANTA SÓTANO D10 10 m 2 ACCESO PRINCIPAL S27 60 m 2
60 m 2
C08 Despacho
C09 Aseos (NIVEL -3,00)
ANATOMÍA
PROGRAMA PB
A00 Vestíbulo general
INSTALACIONES +4.67
E01 Sala climatizadores
ZONA HÚMEDA
E02 Centro de transformación
A01 Sala de recepción y preparación de cadáveres D01 D01 D01 D01 D01
C04
E03 Cuadro general de baja tensión
A02 Vestíbulo 130 m 2 102 m 2 102 m 2 102 m 2 102 m 2 102 m 2
E04 Sala grupo electrógeno
A03 Sala de prosección
E05 Taller mantenimiento
A04 Sala de cámaras frigoríficas y almacenamiento
A05 Sala de compresores cámaras frigoríficas
E06 Almacén de mantenimiento VACIO VACIO
A06 Aula de docencia anatomía y disección
E07 Aparcamiento
A17 Sala técnica de climatización exclusiva ANATOMÍA
A07 Aula de microcirugía
A08 Almacén de piezas
CAFETERÍA-COMEDOR
C01 Cafetería
ZONA SECA
A09 Osteoteca
C02 Zona de Self-service
C03 Comedor a la carta
A10 Aula de práctica de modelo
C04 Comedor para comida propia
A11 Almacén de modelo
A12 Espacio para técnicos de laboratorio VACIO
C05 Cocina
A13 Almacén para tecnico
C06 Almacén de alimientos y utensilios
C07 Vestuario y aseos personal N PLANTA SÓTANO D10 10 m 2 S27 60 m 2
D11
A14 Sala de profesores
60 m 2
C08 Despacho
A15 Aseos y vestuarios
C09 Aseos
A16 Vestuarios (NIVEL -3,00)
ANATOMÍA ENTREPLANTA (+4,67) 1:200
A00 Vestíbulo general
+4.67
ZONA HÚMEDA
A01 Sala de recepción y preparación de cadáveres
A02 Vestíbulo
A03 Sala de prosección
A04 Sala de cámaras frigoríficas y almacenamiento
A05 Sala de compresores cámaras frigoríficas VACIO VACIO
A06 Aula de docencia anatomía y disección
A07 Aula de microcirugía
A08 Almacén de piezas
ZONA SECA
A09 Osteoteca
A10 Aula de práctica de modelo
A11 Almacén de modelo
A12 Espacio para técnicos de laboratorio
A13 Almacén para tecnico
A14 Sala de profesores
A15 Aseos y vestuarios
A16 Vestuarios
ENTREPLANTA (+4,67) 1:200
First Level Plan