Page 9 - M8. Domestikasi Pohon Agroforestri

I. MODUL KELAS KOLABORATIF DAN

PARTISIPATIF

1.4. Bentuk, Metode dan Pengalaman Pembelajaran,
dan Waktu (menit)

Bentuk pembelajaran: contextual instruction and discovery

learning. Dalam pembelajaran ini diarahkan untuk

menstimulasi mahasiswa untuk lebih aktif bertanya
dengan model pertanyaan yang lebih konstruktif baik

kepada dosen maupun sesama mahasiswa. Sementara

discovery learning dirancang untuk membangkitkan
keingintahuan mahasiswa tentang tema yang

dipelajarinya sehingga menimbulkan rasa senang pada

diri mahasiswa dalam mempelajarinya. Selanjutnya
mahasiswa mengolah sendiri temuannya dan

mendiskusikannya dengan temannya atau menanyakan
kepada dosen selama jam tatap muka.

Metode:

1. Bentuk pembelajaran: blended learning, yaitu
pembelajaran dengan sistem daring sekaligus tatap

muka melalui Google Meet/video conference. Jadi,
meskipun mahasiswa dan pengajar melakukan

pembelajaran dari jarak jauh, keduanya masih bisa

berinteraksi satu sama lain.
2. Metode: flipped classroom, di mana mahasiswa belajar

secara mandiri dan menyelesaikan tugas terstruktur

terlebih dahulu sebelum mengikuti perkuliahan secara
daring yang didampingi oleh dosen. Pada pertumuan ini

terjadi interaksi penuh antara para mahasiswa dengan

dosen, tetapi dosen lebih bertindak sebagai fasilitator
dalam diskusi dengan jalan memberikan pertanyaan-

pertanyaan yang relevan materi yang dibahas.

UNIVERSITAS BRAWIJAYA HALAMAN 07