Page 55 - Annual Report NRCT 2022
P. 55
่
ู
ื
ุ
่
ุ
ำ
ั
ู
่
ั
ั
้
จัดทาและปรบปรงคมัอ โครงการฝึึกอบรมั “สรางน้กวิิจัยรน้ใหมั” (ลกไก) ่
ั
้
�
ั
่
ี
ุ
ั
้
ั
้
ิ
่
้
์
ั
ิ
ู
ั
้
วช. ไดใหความสาคญกบการสงเสรมและสนบสนนองคความรดานการวจยและนวตกรรมทสอดคลองกบสถานการณ ์
ั
ี
ุ
่
ิ
ิ
ั
่
ั
ั
ั
�
ู
ู
่
ุ
ึ
้
ื
ั
และการปฏิรประบบวจยและนวตกรรมใหเปนปจจบน วช. เหนควรใหมหลกสตรฝกอบรมสาหรบนกวจยรนใหม เพอสราง
ิ
็
ั
้
้
็
ั
ั
์
ั
์
ิ
่
ั
ั
นกวจยรุนใหมใหมองคความรู และทกษะดานการวจยและนวตกรรมทีทนตอสถานการณ และดวยสถานการณการแพรระบาด
ั
ั
้
่
้
่
่
่
ี
้
ั
์
้
ิ
ี่
ั
ี่
ิ
ั
ื่
ื้
ของโรคติดเชอไวรสโคโรนา 2019 (COVID-19) ทแนวโน้มการแพร่ระบาดยงคงต่อเนอง และการจัดกจกรรมทมีการรวมกลม
ุ่
้
ี
�
่
่
ของคนจานวนมากในพนทอาจจะยังมีความเสยงต่อการกระจายการแพร่ระบาดของเชอไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
้
ื
ื
ี
ื
่
วช. จึงไดก�าหนดรูปแบบของคู่มอโครงการฝึกอบรม “สร้างนักวจัยรุนใหม่” (ลูกไก่) จ�านวน 3 รูปแบบ ได้แก 1) รูปแบบ Online
ิ
้
่
ั
2) รปแบบ Onsite และ 3) รปแบบผสม (Blend) เพอใหการจดกจกรรมในแตละพนทสามารถดาเนนการตอไปไดภายใต ้
้
่
้
�
ิ
้
ื
ิ
ื
่
ู
่
ู
ี
่
่
ื
่
่
สถานการณตามบรบทของแตละพืนที และคูมอแตละรปแบบนั้นจะครอบคลมกลุมผูใชงาน จ�านวน 4 กลุม ไดแก 1) หนวยงาน
ู
่
ิ
่
่
้
้
์
่
้
่
้
ุ
้
่
ึ
ิ
่
ู
ิ
ั
ุ
้
้
ิ
่
ั
้
เครอขายดานการวจย (ผูจด) 2) วทยากร (แมไก) 3) ผูเขารบการฝกอบรม (ลกไก) และ 4) ผู้ทรงคณวฒ วช.
่
ุ
ั
ื
ื
ั
่
ควิามัรวิมัมัอทางวิิชาการกบหน้วิยงาน้เคร้อข้าย
่
่
ั
ู
ดาน้การวิิจัยจัดโครงการฝึึกอบรมั “สรางน้กวิิจัยรน้ใหมั” (ลกไก) ่
ั
้
ั
่
ั
้
ุ
่
ั
ื
้
ิ
ึ
ั
่
จากการบนทกขอตกลงความรวมมอทางวชาการในการพฒนา
ั
่
่
บคลากรวจยและนวตกรรมระหวาง วช. กบหนวยงานเครอขาย
ั
ั
่
ุ
ิ
ื
้
ดานการวจย จานวน 15 หนวยงาน ซงเปนหนวยงานรฐทมความพรอม
่
้
็
ี
่
ั
�
ี
่
ิ
่
ึ
ั
้
ุ
ั
ี
ั
ิ
มความสามารถพฒนาศกยภาพของบคลากร ทังการบรการวชาการ
ิ
ี
่
ิ
ั
่
่
้
ู
ุ
ื
และการวจยทจะนาความรออกไปเผยแพรเพอพฒนาชมชน เศรษฐกจ
�
ิ
ั
ึ
้
ั
่
้
่
่
ั
สงคม และประเทศชาติได ซง วช. และหนวยงานเครือขายดานการวิจย
้
่
ู
ั
่
ึ
่
้
(ผูจด) ไดก�าหนดจดโครงการฝกอบรม “สรางนกวจยรุนใหม (ลกไก)
ั
ั
้
ั
ิ
ื
ขนในระหวางเดอนพฤษภาคม - กนยายน 2565 ดงน 1) มหาวิทยาลย
ั
ั
่
้
ั
ี
้
ึ
ั
ิ
ั
มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย 2) วิทยาลัยชุมชนระนอง 3) มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ 4) มหาวิทยาลัยราชภฏิกาญจนบร 5) มหาวทยาลย
ี
์
ุ
์
ราชภฏินครสวรรค 6) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน 7) มหาวิทยาลัยทักษิณ 8) มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
ั
ั
ั
ิ
ั
9) มหาวทยาลยราชภฏิเชยงใหม 10) มหาวทยาลยนเรศวร 11) มหาวทยาลยนครพนม 12) มหาวทยาลยอบลราชธาน ี
ุ
ั
ิ
ี
ั
ิ
ิ
่
ิ
ั
13) มหาวทยาลัยแมฟิาหลวง 14) มหาวทยาลยมหาสารคาม
ิ
้
่
่
ั
ั
และ 15) มหาวทยาลยราชภัฏิชยภม โดยผลทไดรบภายหลังจาก
ี
ิ
้
ิ
ู
ั
ั
ั
ี
ึ
ู
ี
ึ
�
้
้
้
การฝกอบรมฯ มดงน ผเขารบการฝกอบรมสามารถนาความร ้ ู
ุ
ั
ั
�
และประสบการณ์ไปทาวจย และปรบปรงกระบวนการวิจย
ั
ิ
ิ
้
ั
่
่
่
้
ทหนวยงานไดอยางมประสทธภาพ สามารถสรางผลงานวจย
ี
ิ
ี
ิ
�
่
ิ
อยางสมาเสมอและตอเนอง จงเปนการเพมจานวนนกวจย
่
็
ิ
�
ั
ั
ื
่
ึ
่
่
ทมคณภาพใหแกประเทศ ไดสรางนกวจยใหมวสยทศน ์
้
ั
ั
่
ั
ิ
้
ี
่
้
ิ
้
ุ
ี
ี
ั
้
ั
�
ู
้
ี
กวางไกล มีความร และประสบการณ์ในการทาวิจยอย่างมระบบ
้
ิ
รวมทงมีเครือข่ายในการสร้างผลงานวจัย และยกระดับ
ั
การวจยของประเทศให้ผลการวิจยตอบสนองภาคการผลิตและ
ั
ิ
ั
ภาคบริการ รวมถึงพัฒนาผลงานวจัยของประเทศ ใหมคุณภาพ
ิ
ี
้
้
ึ
และปรมาณมากขน และสามารถใชงานวจย เพมขดความสามารถ
ิ
ิ
่
ี
้
ิ
ั
่
ในการแขงขน
ั
สำำ�นัักง�นัก�รวิิจััยแห่่งช�ติิ (วิช.) 53
