Page 11 - ID Plan ปิยะณุช 2-2564

7

ส่วนที่ 3

แผนการพัฒนาตนเอง

1. อันดับความส าคัญ / สมรรถนะที่จะพัฒนา

(ให้ใส่หมายเลขเรียงตามล าดับความส าคัญของสมรรถนะที่จะพัฒนา)
(9) การสอนในศตวรรษที่ 21
(1) การแกปญหาผูเรียน
(8) จิตวิทยาการแนะแนว/จิตวิทยาการจัดการเรียนรู้

(2) การจัดการชั้นเรียน
(4) การวิจัยพัฒนาการเรียนการสอน/ชุมชนแห่งการเรียนรูทางวิชาชีพ

(3) การพัฒนาหลักสูตร
(5) สะเต็มศกษา (STEM Education)
ึ
(6) การใชสื่อและเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู
(7) การวัดและประเมินผลการเรียนรู

(10) การออกแบบการเรียนรู

2. วิธีการ/รูปแบบการพัฒนา

- เข้ารับการอบรม สัมมนาที่หน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานอื่น ๆจัดขึ้น
ั
- ศึกษาดูงานโรงเรียนต้นแบบ บุคลากรต้นแบบเพื่อน ามาพฒนาตนเอง
- แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับบุคลากรในโรงเรียน
- ศึกษาเอกสาร ผลงานทางวิชาการจากต ารา วารสาร
- สืบค้นความรู้ทางอินเตอร์เน็ต

3. ระยะเวลาในการพัฒนา
เริ่มต้น 16 พฤษภาคม 2565 สิ้นสุด 31 มีนาคม 2566

4. การขอรับการสนับสนุนจากหน่วยงาน
จัดการอบรม สัมมนา ศึกษาดูงานโรงเรียนต้นแบบ

5. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
5.1 ผลลัพธ์ที่คาดหวง
ั
ื่
ด้านความรู้ : ท าให้ตนเองมีความรู้และมีประสิทธิภาพในการท างาน ไปในทิศทางที่ดีขึ้นเพอให้เกิด
ประโยชน์ต่อผู้เรียนและโรงเรียน

ด้านทักษะ : น าความรู้ที่ได้มาปฏิบัติกับผู้เรียนให้มีความสนใจ ตั้งใจ มีความกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้มาก
ื่
ยิ่งขึ้น มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีขึ้น มีทักษะในการปฏิบัติกิจกรรมตามศักยภาพของแต่ละบุคคลเพอน าไปใช้ใน
ชีวิตประจ าวันได้อย่างปกติ
ด้านความเป็นครู : ตนเองเป็นผู้ที่มีคุณธรรม จริยธรรม มีวินัย มีความรับผิดชอบ มีความก้าวหน้าใน

วิชาชีพที่สูงยิ่งๆขึ้น เกิดผลดีต่อเพื่อนร่วมงานในโรงเรียนและต่างโรงเรียน เพื่อน ามาพัฒนาการเรียนการสอน