Page 13 - E-Modul Fluida Dinamis
P. 13
F. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran KD 1.1 Mengagumi ketertarikan dan
agama yang dianutunya kompleksitas ciptaan Tuhan tentang
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan
dalam ekosistem, dan peranan manusia
dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan
ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku KD 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
(gotong royong), kerja sama, toleran, cermat; tekun; hati-hati, bertanggung
damai), santun, responsif dan pro-aktif jawab; terbuka; kritis; kreatif;
dan menunjukkan sikap sebagai bagian inovatif dan peduli lingkungan) dalam
dari solusi atas berbagai permasalahan aktivitas sehari-hari sebagai wujud
dalam berinteraksi secara efektif dengan implementasi sikap dalam melakukan
lingkungan sosial dan alam serta dalam pengamatan, percobaan dan
menempatkan diri sebagai cerminan berdiskusi.
bangsa dalam pergaulan dunia. KD 2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis KD 3.4 Menerapkan prinsip fluida dinamik
pengetahuan faktual, konseptual, dalam teknologi
prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam KD 4.4 Membuat dan menguji proyek
ranah konkret dan ranah abstrak terkait sederhana yang menerapkan prinsip
dengan pengembangan dari yang dinamika fluida
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
Dengan Pendekatan STEM 8
