Page 14 - E-Modul Fluida Dinamis

Kegiatan Pembelajaran 1

Konsep Fluida Dinamis

A. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4.1 Memberikan penjelasan sederhana terkait definisi fluida.
3.4.2 Membangun keterampilan dasar dalam menjelaskan konsep fluida dinamis.
3.4.3 Mengatur strategi dan taktik untuk menyelidiki jenis-jenis atau bentuk
aliran fluida.
3.4.4 Menyimpulkan jenis-jenis atau bentuk aliran fluida.
3.4.5 Memberikan penjelasan lebih lanjut mengenai konsep fluida ideal,
karakteristik dan syarat fluida ideal.
4.4.1 Membuat serbuk gabus dan meneteskan tinta, lalu mengamati
pergerakannya ketika dimasukkan kedalam sungai atau parit.

B. Tujuan Pembelajaran

3.4.1.1 Melalui tayangan video, diskusi dan tanya jawab, peserta didik dapat
memberikan penjelasan sederhana terkait definisi fluida dengan tepat.
3.4.2.1 Melalui tayangan video, diskusi dan tanya jawab, peserta didik dapat
membangun keterampilan dasar dalam menjelaskan konsep fluida dinamis
dengan tepat.
3.4.3.1 Melalui kegiatan eksperimen, peserta didik dapat menyelidiki jenis-jenis
atau bentuk aliran fluida dengan tepat.
3.4.4.1 Melalui kegiatan eksperimen, diskusi dan tanya jawab peserta didik dapat
menyimpulkan jenis-jenis atau bentuk aliran fluida dengan tepat.
3.4.5.1 Melalui diskusi dan tanya jawab, peserta didik dapat memberikan
penjelasan lebih lanjut mengenai konsep fluida ideal, karakteristik dan
syarat fluida ideal dengan tepat.
4.4.1 Melalui kegiatan engineering projek, peserta didik dapat menyelidiki
bentuk-bentuk aliran fluida.

Dengan Pendekatan STEM 9