Page 2 - PPT Lari Gawang Urip.pptx
P. 2
H. Media Pembelajaran
1. Model peserta didik atau guru yang memperagakan aktivitas permainan bulu tangkis.
2. Gambar aktivitas latihan peningkatan derajat permainan bulu tangkis yang terkait dengan
keterampilan serta aktivitas tes kebugaran siswa SMA.
3. Gambar pembelajaran aktivitas latihan peningkatan kebugaran jasmani yang terkait
dengan keterampilan serta kebugaran jasmani siswa SMA.
2. KOMPONEN INTI
A. Materi Ajar, Alat, dan Bahan yang Diperlukan
1) Materi Pokok Pembelajaran
a) Fakta, konsep, dan prosedur, serta praktik/latihan cara pegang raket dalam permainan
bulu tangkis.
b) Fakta, konsep, dan prosedur, serta praktik/latihan pukulan dalam permainan bulu tangkis.
c) Fakta, konsep, dan prosedur, serta praktik/latihan servis dalam permainan bulu tangkis.
Adapun materi pembelajaran bola kecil (bulu tangkis) dapat di lihat melalui link google
form berikut ini :
https://drive.google.com/file/d/1PENF9FAnyHg_kA4-
m6gqyvWAcD5pOeU1/view?usp=share_link
2) Materi Pembelajaran Remidial
Materi dapat dimodifikasi dengan menambah jarak, pengulangan, intensitas, dan
kesempatan/frekuensi melakukan bagi peserta didik atau kelompok peserta didik yang
memperlihatkan kemampuan yang belum baik dalam penguasaan aktivitas latihan
peningkatan derajat kebugaran jasmani
Strategi pembelajaran gerak yang lain dapat diberikan setelah dilakukan identifikasi
kesulitannya sebelumnya. Peserta didik yang mengalami kesulitan dipasangkan dengan
peserta didik yang lebih terampil sehingga dapat dibantu dalam penguasaan keterampilan
tersebut.
3) Materi Pembelajaran Pengayaan
Materi dapat dikembangkan dengan meningkatkan kompleksitas materi, mengubah
lingkungan permainan, dan mengubah jumlah pemain di dalam permainan yang
dimodifikasi.
Pada saat pembelajaran peserta didik atau kelompok peserta didik yang telah
melebihi batas ketercapaian pembelajaran diberikan kesempatan melakukan aktivitas
latihan peningkatan derajat kebugaran jasmani yang lebih kompleks. Guru juga dapat
meminta peserta didik atau kelompok peserta didik berbagi dengan teman-temannya tentang
pembelajaran yang dilakukan agar penguasaan kompetensi lebih baik (capaian
pebelajaran terpenuhi).