Page 214 - pendidikan pancasila-BG-KLS-II

Prosedur Kegiatan Pembelajaran II
E. E. P r osedur K egiat an P embel a jar an II

Mempraktikkan Makna Sila-Sila Pancasila

1. Konsep dan Keterampilan Prasyarat

Pada materi Kegiatan Pembelajaran 2, peserta didik diajak untuk mempraktikkan
makna sila-sila Pancasila dengan cara melakukan bermain peran, Ayo, Lakukan, dan
membuat naskah drama.

2. Panduan Pembelajaran

a. Persiapan Mengajar

Hal-hal yang dipersiapkan guru, antara lain:

1) Guru dapat menyiapkan naskah drama.

2) Guru dapat menyiapkan gambar/foto yang menggambarkan praktik
sila-sila Pancasila.
3) Guru dapat memberi umpan pertanyaan kepada peserta didik untuk
mempraktikkan makna sila-sila Pacasila.

4) Guru menyiapkan sumber referensi dan lembar observasi sebagai
penilaian aktivitas pembelajaran peserta didik.

Adapun media yang harus disiapkan sebelum memulai pembelajaran ini adalah
sebagai berikut:

1) naskah drama,
2) gambar kegiatan yang mencerminkan makna sila-sila Pancasila,
3) video pembelajaran yang berkaitan dengan praktik yang mencerminkan

makna sila-sila Pancasila,
4) laptop dan jaringan internet.
b. Kegiatan pembelajaran di kelas

1) Pembuka

a) Kegiatan diawali dengan mengucap salam kepada peserta didik.

b) Salah satu peserta didik dapat memimpin doa. Kegiatan dilakukan
secara bergiliran setiap hari agar melatih peserta didik untuk berani dan
bertanggung jawab menjadi seorang pemimpin (Beriman, Bertakwa

kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia).

198 Panduan Guru Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas III