Page 212 - Seni-Tari-BG-KLS-II

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mengategorikan dan mampu
mempraktikkan aktivitas latihan kebugaran jasmani untuk kesehatan seperti latihan
sikap tubuh dalam keadaan diam dan bergerak dengan benar sesuai potensi dan

kreativit yang dimiliki sert mengembangkan nilai-nilai Proil Pelajar Pancasila

dengan menanamkan nilai-nilai sikap seperti mandiri dan gotong royong sert dapat

menerapkan pol perilaku hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari.

B. Deskripsi Materi
Pada unit pembelajaran 7 ini peserta didik diharapkan mampu menunjukkan
kemampuan mempraktikkan aktivitas latihan sikap tubuh dalam keadaan diam dan
bergerak. Kegiatan pembelajaran unit 7 ini menggunakan pendekatan teori dan praktik.
Kegiatan guru meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan melakukan asesmen
pembelajaran. Langkah pembelajaran, meliputi tahap pendahuluan, guru bersama-sama
peserta didik melakukan doa, apersepsi, menyampaikan tujuan, dan menyampaikan
asesmen yang akan dilakukan. Pada kegiatan inti guru menjelaskan materi aktivitas
latihan sikap tubuh dalam keadaan diam dan bergerak, kemudian peserta didik diminta
untuk mempraktikkan aktivitas tersebut. Pada kegiatan akhir, guru menutup pelajaran
dengan menyampaikan simpulan materi pembelajaran serta berdoa.

Untuk menstimulus kemampuan peserta didik agar mampu dalam mengate gori-
kan, mempraktikkan, dan memprediksi konsekuensi dari emosi dan pengekspresi-
annya, pembelajaran dapat dilakukan dengan permainan sederhana (permainan
berjalan jinjit di atas ban motor bekas) dengan menggunakan peraturan yang
dimodiikasi dengan menekankan pada nilai-nilai mandiri dan gotong royong.

Alternatif pembelajaran materi berbagai bentuk aktivitas latihan kebugaran

jasmani yang terkait dengan kesehatan dapat dilakukan dengan metod cerit dan

bermain. Untuk mengurangi faktor kesulitan dalam pembelajaran dapat dilakukan

dengan car berpasangan dan kelompok kecil.

Apabil pesert didik tidak mampu melakukan gerakan-gerakan tersebut mak

guru dapat memperlihatkan contoh gerakan-gerakan tersebut melalui gambar atau
video pembelajaran tentang materi tersebut. Dalam proses pembelajaran peserta
didik diminta untuk melakukan aktivitas gerakan sesuai dengan petunjuk dari guru.
C. Apersepsi
Apersepsi adalah kegiatan pengantar bagi peserta didik sebelum memasuki
kegiatan pembelajaran inti agar konsentrasi peserta didik terstimulus terhadap

ilmu atau pengalaman baru yang disampaikan oleh guru. Apersepsi adalah proses
198 Buku Panduan Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk SD/MI Kelas II