Page 262 - Seni-Tari-BG-KLS-II

Bagian 3 ini merupakan penutup dari buku panduan guru PJOK SD kelas II. Pada bagian
penutup ini, guru PJOK diharapkan dapat mempraktikkan kegiatan pembelajaran
yang dimulai dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran.
Ini adalah awal bagi seorang guru untuk dapat melaksanakan pembelajaran secara
baik, sehingga mempunyai peranan dan arti yang penting.
Namun demikian, mampu menerapkannya dalam perencanaan, pelaksanaan, dan
penilaian sebuah pembelajaran di sekolah merupakan hal yang jauh lebih penting.
Untuk itu, diharapkan guru PJOK mampu membawa pengetahuan dan keterampilan
ini ke dalam kehidupan nyata pada perencanaan pembelajaran sebelum melakukan
pembelajaran, bahkan mampu mengembangkannya dengan berbagai bentuk dan
memvariasikan isi sesuai dengan landasan keilmuan yang diyakini benar merupakan
harapan yang perlu direalisasikan.

Kesuksesan sebuah pembelajaran akan sangat bergantung pada persiapan
yang dilakukan oleh seorang guru. Dengan persiapan yang matang, sesungguhnya
pembelajaran dalam PJOK akan mendapat hasil yang maksimal. Untuk itu
perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran perlu secara terus-menerus
untuk dikembangkan.

A. Simpulan

Penjelasan secara rinci mengenai pemahaman konsep dasar pembelajaran dan
panduan praktik dari setiap materi pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan
kesehatan dijabarkan ke dalam bagian umum dan khusus pada setiap unit dan sub
unit materi pembelajaran. Uraian tentang konsep kepenjasan berupa pengertian,
karakteristik, tujuan, dan manfaat PJOK, serta ruang lingkup pembelajaran yang
disajikan dalam unit dan sub unit berupa aktivitas pola gerak dasar lokomotor, aktivitas
pola gerak dasar nonlokomotor, aktivitas pola gerak dasar manipulatif, aktivitas
senam, aktivitas gerak berirama, aktivitas air, aktivitas pengembangan kebugaran
jasmani, dan kebersihan lingkungan pada buku ini bukan merupakan satu-satunya
rujukan yang dapat digunakan, untuk itu perlu pengetahuan tambahan dari berbagai
sumber lain.

Berbagai deskripsi materi yang telah dijabarkan secara terinci di dalam buku ini,
diharapkan dapat diaplikasikanan oleh guru PJOK ke dalam proses pembelajaran
PJOK di sekolah. Wujud dari aplikasi dari sajian materi pada buku ini adalah guru
mampu mengelola pembelajaran yang dimulai dari merencanakan, melaksanakan,
dan melakukan penilaian. Kehadiran buku panduan guru ini diharapkan mampu
meningkatkan kompetensi profesional dan pedagogik guru dan berdampak pada
peningkatan kompetensi peserta didik dalam memenuhi capaian pembelajaran serta
Proil Pelajar Pancasila.

248 Buku Panduan Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk SD/MI Kelas II