Page 7 - E-MODUL FISIKA (SUHU DAN KALOR) OLEH NUR HIKMAH
P. 7
Mengembangkan dan Menyajikan Hasil
Peserta didik secara berkelompok dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan
yang terdapat pada E-Modul, serta mampu mengembangkan laporan dan
mempresentasikan hasil diskusi yang telah dilakukan.
Menganalisis dan Mengevaluasi Proses dan Hasil Pemecahan Masalah
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dang mengevaluasi proses
pembelajaran.
Selain diintegrasikan dengan model Problem Based Learning, E-Modul ini
juga diintegrasikan dengan pendekatan ISLE (Investigative Science Learning
Environment) . Pendekatan ini memiliki komponen yang sejalan dengan model
Problem Based Learning. Adapun komponen ISLE pada E-Modul ini adalah:
Proses membangun pengetahuan adalah hal dasar bagi proses belajar
peserta didik.
Kolaborasi yang efektif sangat penting, jadi peserta didik selalu bekerja
dalam kelompok dan secara aktif mengkomunikasikan ide-idenya di antara
teman sekelompok.
Sebagaimana ilmuwan, peserta didik juga melakukan pengumpulan data,
analisis, dan menginterpretasikan hasil data analisis, dan merancang sendiri
pengetahuan mereka untuk menguji ide yang dimiliki untuk memecahkan
masalah.
Peserta didik tidak hanya memecahkan satu permasalahan fisika
tradisional tetapi juga masalah yang rumit.
vi
E-Modul Suhu dan Kalor Terintegrasi PBL dan ISLE
