Page 10 - Pendidikan Pancasila SMP Kelas VII
P. 10
? Wawasan Kewarganegaraan
Radjiman Wedyodiningrat, Dokter Keraton Solo yang Jadi Ketua BPUPK
Radjiman Wedyodiningrat merupakan sosok yang terlibat dalam pergerakan
nasional melawan penjajah. Ia pernah menjadi Ketua Badan Penyelidik Usaha-
Usaha Persiapan Kemerdekaan (BPUPK) yang merancang cikal bakal konstitusi
Indonesia. Selain dikenal sebagai tokoh politik, Radjiman juga adalah dokter
lulusan Sekolah Dokter Djawa atau School tot Opleiding Van Indische Artsen
(STOVIA) pada Desember 1898. Kariernya sebagai tenaga medis dimulai ketika Wawasan Kewarganegaraan
menjadi pegawai Centraal Burgerlijke Ziekeninrichting (sekarang Rumah Sakit
Cipto Mangunkusumo). Setahun setelah ia lulus, Radjiman bekerja sebagai Memuat informasi tambahan yang berkaitan dengan materi bab yang
petugas bedah mayat.
Sejak Mei 1899 sampai 1901, ia ditugaskan oleh pemerintah kolonial untuk bersangkutan dengan tujuan agar siswa memperoleh wawasan yang
melayani masyarakat di beberapa daerah di Jawa Tengah dan Jawa Timur. Pada luas mengenai materi yang dibahas.
tahun 1903, ia ditarik pulang ke Batavia dan ditugaskan menjadi Assistant-Leraar
(Asisten dosen) di almamaternya. Selain membantu dosen, ia juga kembali sekolah
untuk meraih gelar Indische-Arts guna meningkatkan keterampilan dan kualifikasi
kedokterannya. Di STOVIA, sebagaimana siswa lainnya, Radjiman mendapatkan
pengalaman luar biasa yang sangat berguna dalam gerak perjuangannya. Dan
hal ini terjadi juga pada diri Radjiman yang tumbuh menjadi pelajar cerdas dan
kritis. Apalagi Radjiman saat itu sudah memiliki pengalaman lapangan dengan
melihat kesulitan rakyat di daerah. Hal-hal ini yang mendorong Radjiman untuk
semakin giat menolong rakyat.
Sumber: https://bit.ly/45GQNla dengan pengubahan
Rangkuman
1. Kekalahan Jepang dalam Perang Pasifik timur Indonesia.
berdampak pada situasi politik Indonesia. Je- 4. Tanpa menghilangkan peran menonjol dari
pang kemudian memberi janji kemerdekaan beberapa tokoh, tetapi setiap fase atau tahap
yang diwujudkan melalui pembentukan perumusan Pancasila melibatkan partisipasi
BPUPK dan PPKI. berbagai unsur dan golongan. Hal tersebut
2. Panitia Sembilan adalah panitia kecil yang membuktikan bahwa Pancasila benar-benar
dibuat di luar formalitas BPUPK. Hasil merupakan karya bersama para pendiri
Rangkuman kerja Panitia Sembilan adalah sebuah konsep bangsa.
Berisi ringkasan materi yang terdapat Pembukaan UUD negara Indonesia merdeka 5. Pesan-pesan sejarah dalam peristiwa peru-
yang oleh Sukarno diberi nama Mukadimah,
dalam setiap akhir bab dengan tujuan agar oleh Mohammad Yamin diberi nama Piagam musan dan penetapan Pancasila sebagai dasar
negara dapat kalian ambil dari semangat
siswa lebih mudah mempelajari garis besar Jakarta, dan oleh Sukiman Wirjosandjojo yang terkandung di dalam peristiwa tersebut
materi pada bab yang sudah dipelajari. dinamakan Gentlement’s Agreement. serta komitmen kebangsaan dari para tokoh
3. BPUPK kemudian dibubarkan setelah diang- yang terlibat dalam peristiwa tersebut.
gap telah menyelesaikan tugas-tugasnya. 6. Semangat dan komitmen kebangsaaan yang
Sebagai gantinya dibentuklah Panitia disarikan dari berbagi peristiwa sejarah dapat
Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI). dijadikan sebagai teladan untuk wahana
Komposisi keanggotaan PPKI mewakili pembentukan dan pengembangan generasi
berbagai wilayah di Indonesia, yaitu dari penerus bangsa yang arif dan bermartabat.
daerah Jawa, Madura, Sumatra, dan wilayah
Refleksi Diri
A. Berikan tanda centang (√) pada kotak yang kalian anggap sesuai! Setelah mempelajari dan mengerjakan tugas-
tugas pada bab ini, bagaimanakah penguasaan kalian terhadap materi-materi berikut?
Refleksi Diri
Tidak Kurang
No. Materi Menguasai
Menguasai Menguasai Sarana evaluasi diri bagi siswa untuk me-
1. Perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara nilai pemahamannya terhadap materi dari
2. Penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara bab yang dipelajari.
3. Nilai Keteladanan dalam Proses Sejarah Kelahiran Pancasila
B. Dari materi-materi dalam bab ini, bagian mana yang paling kalian sukai? Mengapa?
C. Apa yang kalian lakukan jika tidak menguasai, kurang menguasai, atau menguasai materi?
D. Karakter Profil Pelajar Pancasila apa yang timbul dalam diri kalian?
viii Pendidikan Pancasila SMP/MTs Kelas VII
