Page 9 - Matematika SMA XII (Deep Learning)

Tugas 1.2
Tugas
Memuat kegiatan yang dilakukan Kerjakan hal berikut secara berpasangan!
siswa baik secara individu, Berikan contoh masing-masing tiga buah matriks dengan ketentuan berikut!
berpasangan, atau berkelompok a. Matriks segitiga berordo empat.
agar siswa lebih memahami materi b. Matriks skalar berordo lima.
pelajaran. c. Matriks diagonal berordo tiga yang elemen diagonal utamanya bilangan
ganjil.

Aktivitas Mat 1.2
Kerjakanlah soal-soal berikut secara perorangan!
Perhatikan tiga matriks berikut! a. Tentukan banyaknya baris dan kolom dari matriks A, Aktivitas Mat
3 2 1 0 1 B, dan C! Memuat kegiatan yang dilakukan

A 1 4 B 2 1 3 C 1 1 0 b. Jika penulisan baris dan kolom dari suatu matriks siswa secara perorangan atau
adalah nama matriks baris × kolom , tuliskan matriks A, B,

20 10 3 2 3 3 dan C dalam bentuk tersebut! berkelompok untuk membantu

c. Manakah yang merupakan ordo dari suatu matriks? siswa memahami konsep materi
Berdasarkan matriks-matriks yang diketahui, jawablah Jelaskan!
pertanyaan-pertanyaan berikut! yang akan dibahas.
Smart Learning
Smart Learning
Memuat situs-situs di internet yang Untuk menambah pemahaman kalian tentang konsep matriks, pindailah QR code di
berhubungan dengan materi yang samping!
dibahas dan dapat menambah wawa s an Setelah kalian memahami materi pada situs tersebut, buatlah dua matriks yang sesuai
dengan permasalahan berikut!
pengetahuan siswa; materi dalam situs- Seorang pedagang buah membeli persediaan buah setiap hari untuk kiosnya. Terdapat
situs tersebut dapat berupa materi, tiga jenis buah yang banyak dicari oleh pembeli, yaitu jeruk, pisang, dan mangga. Oleh Sumber: https://bit.ly/455Z0yL
karena itu, pedagang buah tersebut rutin membeli tiga jenis buah setiap harinya. Hari
contoh soal, simulasi, atau video guna pertama, pedagang buah membeli 20 kg jeruk, 15 kg pisang, dan 17 kg mangga. Pada Sumber asli: https://bit.ly/3tTH1MN
melatih literasi digital siswa. hari selanjutnya, pedagang buah membeli 18 kg jeruk, 17 kg pisang, dan 20 kg mangga.
Pedagang buah membeli 15 kg jeruk, 18 kg pisang, dan 17 kg mangga pada hari ketiga.
Hari berikutnya, pedagang buah membeli 16 kg jeruk, 15 kg pisang, dan 18 kg mangga.

Latihan 1.1
Kerjakanlah soal-soal berikut secara perorangan!
1. Rani, Indira, dan Chania menginginkan hidup sehat yang dimulai dari joging rutin setiap pagi. Pada hari pertama,
Rani joging sejauh 2 km, Indira 5 km, dan Chania 3 km. Keesokan harinya, hanya Chania dan Indira yang joging,
masing-masing 5 km dan 4 km. Chania tidak ikut joging pada hari ketiga karena sakit, sedangkan Rani dan Indira
berhasil joging sejauh 6 km.
a. Buatlah tabel berdasarkan pernyataan di atas!
b. Buatlah matriks yang tepat berdasarkan tabel yang telah dibuat!
2. Diketahui matriks berikut.
15 000 20 000 15 000. . . Latihan

A 10 000 15 000 50 000 Berisi soal-soal HOTS dalam
.
.
.

12 500 17 500 20 000. . . setiap subbab untuk mengetahui
A merupakan matriks yang menggambarkan biaya makan pagi, makan siang, dan makan malam selama tiga hari pemaham an siswa terhadap
berturut-turut dari seorang karyawan swasta. Buatlah tabel yang tepat dari matriks tersebut! materi ter sebut.
3. Siska akan kuliah tahun depan dan dia berencana memilih salah satu dari tiga universitas, yaitu Universitas Indonesia
(UI), Universitas Gadjah Mada (UGM), dan Institut Teknologi Bandung (ITB). Dia telah mengumpulkan informasi
tentang biaya kuliah, biaya sehari-hari (makan dan indekos), serta biaya pendaftaran untuk masuk ke universitas
tersebut. Biaya-biaya tersebut ditampilkan pada tabel berikut.
Universitas Biaya Kuliah Biaya Hidup Biaya Pendaftaran
UI Rp6.500.000,00 Rp1.950.000,00 Rp500.000,00
UGM Rp5.000.000,00 Rp1.200.000,00 RP350.000,00
ITB Rp6.000.000,00 Rp1.650.000,00 Rp500.000,00
Berdasarkan tabel, buatlah matriks yang sesuai. Kemudian, tentukan universitas dengan biaya keseluruhan paling
murah!

Kelengkapan Buku vii