Page 9 - Akidah Akhlak MI Kelas III

Kelengkapan Buku

Awal Bab
Bab
I Asmaulhusna I Terletak di bagian awal, sebagai pengantar
untuk memasuki materi pelajaran. Berisi judul
bab, gambar, dan apersepsi.
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi dalam bab ini, kalian diharapkan mampu:
1. memahami makna asmaulhusna Al-Ḥalīm, Al-Wahhāb, Al-Kabīr, dan Al-‘Aẓīm;
2. mengetahui dalil tentang asmaulhusna Al-Ḥalīm, Al-Wahhāb, Al-Kabīr, dan
Al-‘Aẓīm; Tujuan Pembelajaran
3. meyakini asmaulhusna Al-Ḥalīm, Al-Wahhāb, Al-Kabīr, dan Al-‘Aẓīm;
dalam kehidupan sehari-hari.
Hasil belajar yang diharapkan dapat dikuasai
oleh siswa setelah mengikuti kegiatan
pembelajaran.

Tilāwatul Qur’ān

Bacalah ayat dan terjemah surah berikut! Bacalah
dengan tartil sesuai kaidah ilmu tajwid!
Hujan adalah salah satu bentuk rezeki dari Allah Swt. Adanya hujan akan
Tilāwatul Qur'ān ٰ ْ ّٰه
membuat tanah di bumi menjadi basah dan subur. Tanah yang subur akan
ْ
َّ
َّ
menumbuhkan berbagai tumbuhan. Mulai dari tumbuhan liar hingga ِ مي ِ حرلا نمحرلا ِللا ِ مس ِ ب ْ
ِ
Membiasakan siswa untuk membaca dan
tumbuhan yang ditanam ikut merasakan manfaat dari air hujan. Tanaman
ً َ ْ ُّ ْ ُ َّ َ
yang terkena air hujan menjadi berkembang hingga menghasilkan manfaat
َ ّٰه
ْ
َ َ َ ْ َ َ َ ٰ
َّ َ ٗ َ ْ َ ْ َّ
ٌ ْ َ ٌ ْ َ َ
ْ ُ
menghafal Al-Qur'an sebelum memulai لثمب بقاع نمو كِلذ مي ِ لح مي ِ لعل للا ن ِ او ۗهنوضري الخدم مهنل ِ خديل َ
bagi manusia. Hujan adalah salah satu bukti Allah Swt. Maha Pemberi
ِ ِ ِ
Karunia. Allah memiliki asmaulhusna Al-Wahhab.
pelajaran. َ ّٰه َّ َ َ ٰ ٌ ْ ُ َ ٌّ ُ َ َ َ ّٰه َّ ُ ّٰه ُ َّ َ ُ ْ َ َ ْ َ َ ُ َّ ُ َ ْ ُ َ
للا نا ِ ب كِلذ روفغ وفعل للا ن ِ اۗللا هنرصنيل ِ هيلع َ ي ِ غب مث ٖ ه ِ ب ب ِ قوع ام

َّ َ َ ٰ ٌ ْ َ ٌ ْ ّٰه َّ َ َّ َ َّ َ َّ ُ ْ ُ
َ َ َّ ُ ْ ُ َ
ْ
َ
َ َ
ْ
ۢ
نا ِ ب كِلذ ري ِ صب عي ِ مس للا ناو ليلا ى ِ ف راهنلا جلويو راهنلا ى ِ ف ليلا جلوي
ِ
ِ
ِ
ِ
َ ْ ْ ُ ْ ْ
ُ ْ َ َ ُ َ ّٰه َّ َ َ َ َ ُ ْ ُ ْ َ ْ ُ ْ َ َ َّ َ َ ُّ َ َ ُ َ ّٰه
ريبكلا ُّ يلعلا وه للا ناو ل ِ طابلا وه ٖ هِنود ن ِ م نوعدي ام ناو قحلا وه للا
ِ
ِ
Asesmen Formatif ّ
Asesmen Formatif 1.1 ﴾۶۲–۵۹ :]۲۲[ جحلا﴿
Merupakan penilaian yang dilakukan dalam
Jawablah pertanyaan berikut secara mandiri! bentuk soal atau latihan untuk menguji
Artinya:
Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang.
Manakah pernyataan yang sesuai dengan materi? Berilah tanda pemahaman dan kemampuan siswa dalam
centang () pada pilihan kalian! (59) Sungguh, Dia (Allah) pasti akan memasukkan mereka ke tempat
memahami materi yang dipelajari.
masuk yang mereka sukai (surga). Sesungguhnya Allah benar-benar
Maha Mengetahui lagi Maha Penyantun. (60) Demikianlah, siapa
yang membalas seimbang dengan penganiayaan yang telah dia
derita kemudian dia dizalimi (lagi) pasti akan ditolong oleh Allah.
Sesungguhnya Allah benar-benar Maha Pemaaf lagi Maha Pengampun.
(61) Hal itu (pertolongan Allah terjadi) karena sesungguhnya Allah
Kegiatan Kegiatan
memasukkan malam ke dalam siang dan memasukkan siang ke dalam
malam. Sesungguhnya Allah Maha Mendengar lagi Maha Melihat. (62)
Hal itu (kekuasaan Allah berlaku) karena Allah, Dialah (Tuhan) Yang
Merupakan aktivitas siswa yang berkaitan Lakukan kegiatan berikut secara mandiri.
Maha Benar dan apa saja yang mereka seru selain Dia itulah yang batil.
dengan materi yang dipelajari dan dapat Untuk memudahkan kalian dalam mengingat sifat Allah Swt., yaitu
Sesungguhnya Allah, Dialah Yang Maha Tinggi lagi Maha Besar. (QS. Al-
Ḥajj [22]: 59–62)
dilakukan di dalam kelas atau di luar kelas, Al-Ḥalīm, buatlah kaligrafi dengan lafal Al-Ḥalīm. Kalian membuat
baik secara mandiri (individu) maupun secara kaligrafi tersebut di selembar kertas. Warnailah kaligrafi yang kalian
buat agar terlihat lebih indah dan menarik. Kumpulkan kepada
kelompok. guru untuk diberikan penilaian.
Mutiara Hadis
Mutiara Hadis َ َ َ َّ َ َ ْ َ ُ ّٰ َّ َ ّ َّ َ ٌ ُ َ َ َ َ َ َ ْ َ َ ْ ّٰ ْ َ ْ َ
َ
َ
لاقف ملسو ِ هيلع هللا ىلص يبنلا ىلإ لجر ءاج لاق ىفوأ ي ِ بأ نب ِ هللا ِ دبع نع
ِ
ِ
ِ ِ
Berisi kutipan hadis yang ada hubungannya ْ ُ َ َ ُ ْ ُ ْ ُ َ ْ َ َ ً ْ َ ْ ُ ْ ْ َ ُ ْ َ ُ َ ْ َ َ ّ
ّ
ِ
dengan materi pada pembahasan bab terkait. لق لاق هن ِ م ي ِ نئزجي ام ي ِ نم ِ لعف ائيش ِ نآرقلا ن ِ م ذخآ نأ عي ِ طتسأ ال ي ِ نإ ِ
َّ َ
ْ
َ
ّٰ
َ
ّٰ
َّ
َ َّ ُ َ
ّٰ
ْ َ ّٰ
َ
َ
ُ ْ َ
ْ َ
َ ُ َ
َ
َ ْ ُ
َ ُ
َ
َ
َ
ُ
الإ ةوق الو لوح الو ربكأ هللاو هللا الإ هلإ الو ِ هلِلا دمحلاو ِ هللا ناحبس
ِ
ِ
ِ
Kelengkapan Buku vii