Page 9 - Sejarah Kebudayaan Islam MI Kelas VI

Kelengkapan Buku

Sunan Kalijaga
Bab Sunan Kalijaga Awal Bab
VI (Raden Said) Terletak di bagian awal untuk mengantarkan memasuki
(Raden Said)
materi pelajaran. Berisi judul bab, gambar, dan apersepsi.
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi dalam bab ini, kalian diharapkan mampu: Tujuan Pembelajaran
1. menjelaskan kisah hidup Sunan Kalijaga;
2. menjelaskan peran Sunan Kalijaga dalam perkembangan Islam di indonesia;
3. menjelaskan keteladanan akhlak dalam pribadi Sunan Kalijaga; Hasil belajar yang diharapkan dapat dikuasai oleh siswa
4. menceritakan kisah hidup Sunan Kalijaga;
5. menceritakan peran Sunan Kalijaga dalam perkembangan Islam di Indonesia; setelah mengikuti kegiatan pembelajaran.
6. menceritakan keteladanan akhlak dalam pribadi Sunan Kalijaga.
Peta Konsep
Menerangkan alur materi yang disajikan pada bab yang
bersangkutan dengan tujuan agar siswa dapat mudah
memahami materi yang akan disajikan.
Peta Konsep
Sumber: https://bit.ly/3ZThqUB
Indonesia memiliki kekayaan seni budaya yang beragam. Kebudayaan daerah merupak-
an gambaran dari identitas dan karakter setiap daerah di Indonesia. Keanekaragaman Sunan Kalijaga
budaya inilah yang membentuk kekayaan kultural bangsa. Dengan mempertahankan (Raden Said)
dan melestarikan kebudayaan daerah, kita juga menjaga akar budaya yang menjadi
dasar dari jati diri bangsa. Selain itu, kebudayaan daerah juga menyimpan nilai his-
toris yang tinggi, menjadi saksi sejarah perjuangan dan pencapaian yang patut untuk
dikenang dan diwariskan ke generasi mendatang. Misalnya, pertunjukan wayang kulit.
Wayang kulit digunakan oleh Sunan Kalijaga sebagai salah satu media dakwahnya un-
tuk meyebarkan ajaran Islam di Tanah Jawa. Sunan Kalijaga memegang peran yang
besar dalam upaya menyebarkan dan mengembangkan Islam di Nusantara. Pengaruh Sunan Kalijaga
Kisah Hidup Keteladanan Akhlak
Sunan Kalijaga dalam Perkembangan Sunan Kalijaga
Islam di Indonesia
Menanamkan
Nilai-Nilai Islam melalui Sederhana
Seni Wayang
Mengubah Tradisi, Tekun, Istikamah, dan
Kegiatan Budaya, dan Kearifan Toleran
Lokal
Merupakan aktivitas siswa yang berkaitan dengan
materi yang dipelajari dan dapat dilakukan di dalam Adaptif dan Kreatif
kelas atau di luar kelas, baik secara mandiri (individu)
Kegiatan maupun secara kelompok.
Lakukan kegiatan berikut secara berkelompok!
Bercermin dari peranannya dalam penyebaran agama Islam di Indonesia, carilah dari berbagai
sumber peninggalan-peninggalan Sunan Kalijaga yang masih ada sampai sekarang, baik berupa Kata Kunci
peninggalan seni budaya atau bangunan-bangunan bersejarah. Kemudian, isilah tabel di bawah
ini berdasarkan temuan kalian. Diskusikan dengan teman kalian dan presentasikan hasilnya di  pendidikan akhlak
 Catur Piwulang
depan kelas.  dalang
No. Nama Peninggalan Sejarah Fungsi/ manfaat  Pepali Pitu
 pesantren
Sunan Kalijaga
1.
2.
3. Kata Kunci
4. Kata-kata yang menjadi inti pada materi yang akan
5. dipelajari sehingga memudahkan siswa dalam mempelajari
bab yang akan dibahas.
Mutiara
Mutiara Hadis Hadis
Berisi kutipan َ
َّ
َ ْ َ
َ
ُ
ّٰ
ّٰ
َ
ُ َ
َّ َ
ْ َ
ْ َ ُ
َ َ
hadis yang ada هلف ٍ ريخ ىلع لد نم ملسو ِ هيلع هللا ىلص ِ هللا لوسر لاق يراصنألا ٍ دوعسم ي ِ بأ نع ْ َ
ُ َ
ُ ْ َ
َ َ ّ
َ َ
َّ َ ْ َ َ
ِ ِ
hubungannya َ ْ َ ُ ْ
dengan materi pada )دواد وبأ هاور( ِ ه ِ ل ِ عاف رجأ لث ِ م
ِ
pembahasan bab Artinya:
Diriwayatkan dari Abi Mas’ud al-Anshari, Rasulullah saw. bersabda, “Barang siapa yang me-
terkait. nunjukkan kebaikan, ia mendapatkan pahala sepadan dengan orang yang melakukannya.”
(HR. Abu Dawud)
Kelengkapan Buku vii