Page 12 - Sejarah Kebudayaan Islam MTs Kelas VIII

Tindak Lanjut
A. Remedial
Kalian telah mempelajari dan melakukan berbagai
aktivitas untuk memahami materi bab ini. Apabila kalian
masih belum memahaminya, kalian dapat melakukan
Tindak Lanjut hal-hal berikut.
1. Bacalah kembali materi dengan saksama. Apabila
Sarana evaluasi pembelajaran siswa yang berisi masih ada materi yang belum dipahami, kalian dapat Sumber: https://bit.ly/4b7RWFJ
bertanya kepada teman atau guru.
tugas remedial dan pengayaan. 2. Kerjakan soal dengan memindai QR Code di samping.

Tuliskan jawaban kalian dalam buku tugas.
B. Pengayaan
Apabila kalian telah memahami materi bab ini dengan
baik, kalian dapat melakukan hal-hal berikut.
1. Carilah pendalaman materi terkait bab ini agar pe-
mahaman kalian semakin mendalam. Kalian dapat
mencarinya dari berbagai sumber atau dengan
memindai QR Code di samping.
2. Lakukan diskusi dengan teman dan guru kalian apa-
20. Tahun 1258 M bangsa Mongol yang dipimpin Hulago Khan (cucu Jengis Khan)
Sumber: https://bit.ly/49im7tV
bila diperlukan.
menyerang Bagdad yang sudah melemah kekuasaannya. Mereka membantai penduduk
dan membumihanguskan Bagdad. Khalifah terakhir dari Daulah Bani Abbasiyah
Asesmen Sumatif adalah ....
A. Az-Zahir C. Al-Musta’shim
B. Al-Mustanshir D. Al-Hadi
A. Pilihlah jawaban yang benar! B. Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat!
1. Pada waktu Daulah Umayyah berkuasa beberapa kelompok masyarakat Islam merasa
1. Proses terbentuknya Daulah Bani Abbasiyah dilatarbelakangi beberapa hal. Sebutkan
kecewa dan tidak puas dengan kepemiminan para khalifah Daulah Umayyah. Mereka Asesmen Sumatif
melakukan gerakan propaganda agar masyarakat membenci Daulah Umayyah. Mereka dan berikan penjelasannya!
2. Mengapa ada periodisasi dalam kepemimpinan khalifah pada Daulah Bani Abbasiyah?
mempropagandakan “Menggulingkan kekuasaan pemerintah Dinasti Umayyah Sarana untuk mengetahui tingkat pemahaman
merupakan perintah agama.” Akibat dari propaganda itu adalah .... 3. Berikan gambaran keadaan kehidupan pada masa Islam mencapai puncak keemasan!
A. sebagian masyarakat tetap setia mendukung kekuasaan Daulah Umayyah siswa terhadap materi pelajaran tiap bab.
4. Mengapa Islam bisa mencapai puncak ilmu pengetahuan dan menjadi rujukan dunia
B. sebagian pasukan perang Daulah Umayyah bergabung dengan pemberontak pada masa Daulah Bani Abbasiyah?
C. banyak masyarakat yang ingin melakukan perlawanan kepada Daulah Umayyah 5. Pada masa Daulah Bani Abbasiyah pembangunan infrastruktur sangat menonjol,
D. banyak pasukan tentara dari luar negeri yang datang menyerbu Daulah Umayyah
sebutkan apa saja capaian dalam bidang infrastruktur pada masa Daulah Bani
2. Bani Hasyim merasa lebih berhak untuk memegang kepemimpinan pemerintahan Islam Abbasiyah!
karena mereka adalah keluarga Nabi Muhammad saw. yang terdekat dibandingkan
dengan Bani Umayyah. Tuntutan ini sebenarnya sudah ada sejak lama terutama ketika
perselisihan antara Ali bin Abi Thalib dan Muawiyah bin Abi Sufyan yang akhirnya Soal AKM
mengantarkan Muawiyah sebagai khalifah dari Daulah Umayyah. Setelah Daulah
Umayyah berkuasa mereka bersikap keras terhadap Bani Hasyim. Sikap yang diambil
Bani Hasyim yaitu .... Pemerintahan Harun Ar-Rasyid
A. mengikuti aturan yang ditetapkan oleh khalifah Daulah Umayyah karena takut Puncak kejayaan peradaban Islam berada ketika Daulah Bani Abbasiyah berkuasa. Pada
Soal AKM
B. meminta pasukan dari luar untuk bersama-sama menyerang Daulah Umayyah saat Khalifah Harun Ar-Rasyid memerintah (786–809 M) Islam mencapai zaman keemasan.
C. menyusun kekuatan dengan propaganda untuk merebut kekuasan Daulah Kepedulian dan kegemarannya kepada ilmu pengetahuan telah mengantarkan Daulah Bani
Soal untuk mengukur tingkat literasi membaca Abbasiyah mencapai masa keemasan Islam (the golden age of islam). Sejak muda, sebelum
Umayyah
D. menyerang secara langsung dengan segenap kekuatan walaupun pasti kalah dan setelah menjadi khalifah dia sudah terlibat aktif berhubungan dengan para ulama, ahli
sebagai hasil belajar kognitif siswa.
3. Menjelang runtuhnya Dinasti Umayyah para khalifah dan pejabat negara justru me- hukum, qari, penulis, dan seniman. Dia sering mengundang mereka untuk berdiskusi di
istana.
lakukan kekeliruan dan kesalahan yang menyebabkan terjadinya kekacauan. Kekacauan
itu disebabkan karena .... Ia dikenal sebagai khalifah yang mencintai ilmu pengetahuan dan seni. Ia mendirikan
A. para khalifah hanya sibuk melakukan kegiatan ibadah tanpa melakukan perluasan Khizanah Al-Hikmah yang kemudian oleh Khalifah Al-Ma’mun diubah menjadi
wilayah kekuasaan Baitulhikmah, sebuah perpustakaan dan pusat penelitian yang menjadi tempat berkumpulnya
B. para khalifah bergaya hidup mewah, meniru gaya hidup penguasa Romawi se- para ilmuwan, sastrawan, dan seniman dari berbagai negara. Di sana, banyak karya-karya
hingga khalifah periode ini menjadi figur yang lemah ilmiah dari Yunani, Persia, India, dan Cina yang diterjemahkan ke dalam bahasa Arab. Dia
Proyek
C. para khalifah tidak menjalin hubungan dengan para penguasa dari kerajaan memberikan insentif kepada para cendekiawan dan pelajar yang menuntut ilmu.
sekitarnya sehingga mereka mudah dikalahkan Harun Ar-Rasyid memiliki militer yang tangguh untuk menjaga negaranya.
Proyek
Kegiatan yang memungkinkan siswa untuk belajar Pemerintahannya relatif stabil sehingga ekonomi dan ilmu pengetahuan berkembang sangat
D. para khalifah tidak mau memberikan bantuan makanan kepada rakyatnya, padahal
kondisi mereka sangat miskin
Kerjakan tugas proyek ini secara berkelompok dengan mengikuti langkah-langkah berikut.
melakukan penelitian atau kegiatan lain yang lebih pesat. Selain itu, dia juga menjalin hubungan diplomatik dengan penguasa dari berbagai
negara termasuk Kekaisaran Romawi Timur dan Tiongkok.
4. Salah satu sebab kelompok Syiah (pendukung setia Ali bin Abi Thalib) berontak ke 1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 orang!
kompleks dengan menggunakan kemampuan,
Daulah Bani Umayyah karena Daulah Bani Umayyah mengingkari salah satu isi dari 2. Buatlah ringkasan tentang kemunduran Daulah Bani Abbasiyah dalam bentuk mind mapping.
Lengkapi dengan foto dari browsing di internet!
minat, pengalaman, dan bakat yang dimilikinya. 3. 30 Buatlah mind mapping dengan aplikasi Canva!
30
Sejarah Kebudayaan Islam Mts Kelas VIII
4. Presentasikan di depan kelas, kemudian kumpulkan hasilnya kepada guru untuk dinilai!
25
Bab I Sejarah Peradaban Islam pada Masa Daulah Abbasiyah 25
Tindak Lanjut
A. Remedial
Kalian telah mempelajari dan melakukan berbagai
aktivitas untuk memahami materi bab ini. Apabila kalian
Asesmen Sumatif Semester I masih belum memahaminya, kalian dapat melakukan hal-
Asesmen Sumatif Semester
hal berikut.
1. Bacalah kembali materi dengan saksama. Apabila
A. Pilihlah jawaban yang benar! Sarana untuk mengetahui tingkat pemahaman
masih ada materi yang belum dipahami, kalian dapat
Sumber: https://bit.ly/4b7RWFJ
bertanya kepada teman atau guru.
1. Perhatikan pernyataan berikut. siswa terhadap materi pelajaran dalam satu
(1) Dendam yang tersimpan atas terbunuhnya Husain bin Ali. 2. Kerjakan soal dengan memindai QR Code di samping.

Tuliskan jawaban kalian dalam buku tugas.
(2) Mengembalikan model pemerintahan Khulafaurasyidin. semester.
(3) Diingkarinya perjanjian ammul jamaah. B. Pengayaan
(4) Pemimpin Dinasti Umayyah melakukan pelanggaran terhadap ajaran Islam. Apabila kalian telah memahami materi bab ini dengan
Berdasarkan penyataan di atas, yang menjadi latar belakang Bani Abbasiyah ingin baik, kalian dapat melakukan hal-hal berikut.
mengambil alih kekuasaan Daulah Bani Umayyah adalah .... 1. Carilah pendalaman materi terkait bab ini agar pe-
A. (1), (2), dan (3) C. (2), (3), dan (4) mahaman kalian semakin mendalam. Kalian dapat
B. (1), (2), dan (4) D. (1), (3), dan (4) mencarinya dari berbagai sumber atau dengan
2. Ketidaksukaan masyarakat kepada Daulah Bani Umayyah, khususnya kelompok Bani memindai QR Code di samping. Sumber: https://bit.ly/4agXvQR
Sumber asli: https://bit.
Abbas sudah lama. Mereka mengadakan gerakan di bawah tanah untuk menyusun 2. Lakukan diskusi dengan teman dan guru kalian apa- ly/3UAnNbd
kekuatan. Gerakan dakwah Daulah Abbasiyah dimulai pada masa pemerintahan .... bila diperlukan.
A. Yazid bin Muawiyah C. Abdul Malik bin Marwan
B. Umar bin Abdul Aziz D. Marwan bin Muhammad Interaksi
3. Daulah Umayyah sangat mengistimewakan bangsa Arab atas bangsa lainnya. Para Setelah mempelajari materi bab ini, komunikasikan hasilnya kepada guru dan orang tua kalian.
penguasa, baik di pusat maupun di daerah terdiri atas orang-orang Arab, sehingga Mintakan nasihat dan tanda tangan mereka terkait hasil belajar kalian pada materi bab ini.
dapat dikatakan Daulah Umayyah merupakan Daulah Arab murni. Daulah ini juga
Nasihat
menganggap rendah kaum muslim non-Arab, sehingga mereka merasa kecewa atas Catatan Tanda Tangan Guru Orang Tua Tanda Tangan Orang
Tua
Guru
perlakuan ini. Orang-orang non-Arab waktu Daulah Bani Umayyah disebut ....
A. Ahwal C. Ajnabi
B. Mawali D. Ameh
x x dari suku Arab yang bersaing. Dalam persaingan antara Arab Utara (Mudariyah) dan
4. Pada waktu Daulah Bani Umayyah berkuasa mereka memihak pada salah satu golongan
Sejarah Kebudayaan Islam MTs Kelas VIII
Arab Selatan (Himyariyah), Khalifah Bani Umayyah memihak salah satunya, sehingga
32
suku yang tidak mendapat dukungan merasa kecewa. Suku yang didukung Daulah Bani 32 Sejarah Kebudayaan Islam Mts Kelas VIII
Umayyah adalah....
A. Mudariyah C. Himyariyah
B. Quraisy D. Khadraj
5. Kelompok Bani Abbasiyah melakukan propaganda yang mereka sebut sebagai Gerakan
Dakwah. Mereka mengatakan/mempropagandakan bahwa “Menggulingkan kekuasaan
pemerintah Daulah Umayyah merupakan perintah agama”. Mereka juga tidak
mengusung nama Bani Abbasiyah tetapi mengusung nama Dinasti Hasyim. Tujuan
kelompok Bani Abbasiyah dari tindakan tersebut adalah ....
A. mencari dukungan dari semua lapisan masyarakat
B. membuat Daulah Bani Umayyah tidak tersinggung
Asesmen Sumatif Semester I 71 71