Page 11 - Matematika Kelas VII

Tokoh William Oughtred Tokoh
Memuat biografi singkat tentang
Sumber: https://bit.ly/3HwRvrC
William Oughtred merupakan matematikawan asal Inggris yang lahir pada tanggal 5 Maret 1574. tokoh yang berjasa di bidang
William Oughtred adalah seseorang yang memperkenalkan lambang tanda kali “×” pada tahun 1631 matematika.
untuk perkalian dan singkatan dos dan cos untuk fungsi sinus dan kosinus.
Sumber: https://bit.ly/3OeAPc0

Rangkuman
Rangkuman 1. Bilangan rasional adalah semua bilangan yang dapat dinyatakan dalam bentuk , dengan a, b adalah
a
Memuat ringkasan materi yang terdapat dalam bilangan bulat dan b ≠ 0. b
setiap akhir bab dengan tujuan agar siswa lebih 2. Bilangan bulat adalah bilangan yang terdiri dari bilangan bulat positif, nol, dan bilangan bulat
mudah mempelajari garis besar materi pada bab negatif, yang biasa disimbolkan dengan huruf Z.
Z = …, –3, –2, –1, 0, 1, 2, 3, …
yang sudah dipelajari.

Refleksi Diri
Refleksi Diri A. Berilah tanda centang (√) pada kolom yang kalian anggap sesuai!

Setelah mempelajari bab ini, bagaimanakah penguasaan kalian terhadap materi berikut ini?
Sarana evaluasi diri bagi siswa untuk menilai Penguasaan Materi
pemahamannya terhadap materi dari bab yang No. Materi Tidak Sangat
dipelajari. Menguasai Menguasai Menguasai
1. Bilangan Bulat
2. Bilangan Pecahan
3. Bilangan Berpangkat
B. Pada materi pada bab ini, bagian manakah yang paling sulit kalian pahami? Jelaskan alasan kalian!
C. Setelah mempelajari bab ini, profil pelajar Pancasila apa saja yang kalian dapat kembangkan dalam kehidupan
sehari-hari?

Uji Kompetensi
Uji Kompetensi
Kerjakan soal-soal berikut secara perorangan!
A. Pilihlah jawaban yang benar di antara huruf A, B, C, dan D! Sarana untuk mengetahui tingkat
1. Suhu di ruangan penyimpan daging adalah 9 °C 4. Amir mengikuti tes Olimpiade Matematika SMP pemahaman siswa terhadap materi
di bawah 0 °C. Jika suhu di luar ruangan peny- tingkat Kota Jakarta Timur. Amir memperoleh pelajaran tiap bab.
impanan daging tersebut adalah 35 °C maka total skor 100 dengan menjawab 48 soal dari 50
perbedaan suhu di dalam dan di luar ruang pe- soal. Skor total ditentukan dengan aturan: skor
nyimpan daging adalah .... 4 untuk jawaban benar, skor –2 untuk jawaban
A. 44 °C C. –26 °C salah dan skor –1 jika tidak dijawab. Banyaknya
B. 26 °C D. –44 °C soal yang dijawab Amir dengan benar adalah ....

Soal AKM
Bacalah teks dari infografis berikut, kemudian jawablah pengayaan di bawahnya!
Kegiatan Pengukuran Tinggi Badan Balita di Posyandu Proyek
Posyandu memiliki peranan yang sangat penting
dalam mewujudkan masyarakat untuk sadar akan 74–86 cm 85– 95,1– 102,7– Lakukan kegiatan berikut secara individu!
kesehatan dan pentingnya pemenuhan gizi bagi balita, 95,1 cm 102,7cm 109,4cm Pola cuaca sangat penting bagi kehidupan makhluk hidup. Pola ini memengaruhi aktivitas kehidupan. Oleh karena itu,
ibu hamil dan lansia. Ada beberapa kegiatan rutin perubahan iklim benar-benar sangat berdampak bagi kehidupan. Dampak apa yang akan terjadi jika perubahan iklim terus
setiap bulan yang dilakukan di posyandu, antara lain berlangsung di Indonesia? Berikut ini beberapa dampak yang akan terjadi.
1. Musim kemarau yang lebih panas dan berkepanjangan.
penimbangan balita, pemberian imunisasi, pemberian 1–2 tahun 2–3 tahun 3–4 tahun 4–5 tahun 2. Hujan yang berkurang di musim kemarau yang menyebabkan kekeringan.
makanan tambahan, serta pengukuran tinggi badan,
khususnya untuk balita. Ternyata, kegiatan pengukuran
tinggi badan balita secara rutin adalah salah satu
cara mengetahui gejala stunting pada balita. Petugas 75,7– 87,8– 96,1– 103,3–
posyandu dapat melihat perkembangan tinggi badan 87,8 cm 96,1 cm 103,3cm 110 cm
balita dengan merujuk pada tabel tinggi badan anak usia
1–5 tahun sesuai Peraturan Kementerian Kesehatan Perempuan Laki-laki Proyek
tahun 2020, perhatikan infografis di samping.
Memuat kegiatan yang memungkinkan siswa untuk belajar
melakukan penelitian dengan menggunakan kemampuan, minat,
pengalaman, dan bakat yang dimilikinya secara bertahap.
Soal AKM
Memuat soal untuk mengukur tingkat literasi membaca atau
numerasi sebagai hasil belajar kognitif siswa.

Kelengkapan Buku ix